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浅谈初中数学小组合作学习策略研究
1
作者
聂广威
《大观周刊》
2013年第11期296-296,共1页
小组合作能转变教学观念和教学方式,转变学生学习方式。小组合作学习之前要有充足的独立学习的时间。学生合作学习之时,教师要深入到小组内适时指导。学生合作学习之后,教师要对合作小组作出适当的评价。
关键词
课堂效率
方式
评价
下载PDF
职称材料
题名
浅谈初中数学小组合作学习策略研究
1
作者
聂广威
机构
濮阳县电教仪器设备站
出处
《大观周刊》
2013年第11期296-296,共1页
文摘
小组合作能转变教学观念和教学方式,转变学生学习方式。小组合作学习之前要有充足的独立学习的时间。学生合作学习之时,教师要深入到小组内适时指导。学生合作学习之后,教师要对合作小组作出适当的评价。
关键词
课堂效率
方式
评价
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈初中数学小组合作学习策略研究
聂广威
《大观周刊》
2013
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