基于中职化学生活实验的教学研究———以水的净化为例

随着新课标改革以来,为了加强化学课程内容与学生生活的关系,让内容能够更好的与现代社会和科技发展有效的结合在一起,中职教师在进行化学实验教学时,应转变传统的思想观念,坚持从学生的兴趣入手进行积极有效的指导。 化学实验是学生学习化学的重要途径,本文以基于中职化学生活实验的教学研究为主题,以水的净化为例,对教学方法进行了深入的探讨,并总结了相关经验,希望可以更好的推动学生的化学实验教学,让学生理解化学内容,掌握化学知识,并能够熟练的掌握实验操作,进而更好的培养相关人才。

中职教学中学生化学兴趣的培养

化学是药物制剂专业重要的专业基础课。中职学生的化学基础相对比较薄弱,创新思维能力也比较差,这就导致了他们在实验过程中动手能力也相对较差。对于刚进入职业院校的学生来说,大容量的学习内容是难以适应的,久而久之,他们往往难以消化所学的知识。兴趣是最好的老师,也是提高学生学习积极性和主动性的有效方法。本文中笔者结合自身教学实践简单阐述了如何培养学生的化学学习兴趣。

化学实验教学的实践与思考——以研学旅行为例

随着新课程改革的不断深入,我国的总体教育水平得到了突飞猛进的发展。如今的教育体制中越来越注重对学生实践能力的培养,而化学课是一门十分注重实践能力的科学。化学是以实验为基础的科学,化学新课程以“提高学生的科学素养”为主旨,实验是化学教学中必不可少的关键性内容,化学实验在化学新课程及其教学中具有重要的地位。研学旅行是最近几年新产生出来的一种教学模式,它在一定程度上可以提高学生的实践能力与思考能力,基于此种背景,笔者在经过一个多月的调查研究后对于化学实验教学的实践有了充分的了解,并在此基础之上以研学旅行为例对其进行了适当性分析,仅供相关研究学者探究参考。