转型发展试点本科的质性研究——基于扎根理论的河北省多案例分析

文章首先梳理了河北省推进应用型高校转型发展的试点政策,然后结合基于扎根理论的河北省多案例分析,进行了转型发展试点本科的质性研究,分析了案例文本的基本面,最后对河北省转型发展试点院校案例情感编码及特色培育编码进行了阐释。

职业教育办学多元评价体系构建

全面、客观、有效地评估教育质量是国家教育改革决策的重要依据。将多元评价引入职业教育办学质量评估,把握评估的多元主体性、多维性,注重评价的发展性、过程性、前瞻性,体现对接度、持续度、贡献度、支撑度,从提升社会参与管理意识能力、出台多元评价指标制度体系、搭建第三方参与平台、纳评价于校企合作、加强信息公开、物联网教育开发等方面施行。

一所高职学院师资队伍建设的调查与分析

师资队伍建设是国家骨干高职院校建设的重要维度，深入调查了解其建设的现状尤为必要。调查发现，河北省骨干院校师资队伍建设中存在双师素质比例不高、发展不均衡，兼职教师任课的比例低、稳定性和有效性不足．骨干教师、专业带头人认定随意和功能缺失等问题，进而分析问题存在的根源，并提出加强法律制度供给、提高职业教育教师待遇、搭建多形式的教师成长平台和改革职称评审制度等改革路径。

基于制度效率的高职校企合作分析

从新制度经济学看,校企合作制度的制度效率是决定其能否有效实施的主要因素。当前,我国高职院校企合作的制度安排效率偏低,其成因是校企合作制度的稳定性、可操作性、内部耦合性弱,进而从校企合作相关立法、搭建监管平台、构建多元投资保障等方面提出了完善校企合作机制的新路。

我国地方融资平台的困境与对策研究

地方政府融资平台在应对国际金融危机中发挥了重要作用,但也出现了很多问题,如地方政府融资平台与贷款规模增长的爆发性、平台使用效率低、违规关联担保多发及地方政府债务风险急剧扩大等。文章提出明确政府的职能和定位、明晰中央与地方的财权与事权、政府应作为理性信用担保者参与项目运作等化解地方融资平台风险的路径和办法,以期地方政府投融资平台走上健康的发展轨道。

先期示范院校职业教育教学能力测评实施策略

通过梳理国家示范高职院校等先期建设院校的经验,认为测评实施的策略选择是组建专门领导机构;先培训后测评;分批进行,稳步推进;以项目课程开发为依托;与教师下厂实践相结合;注重测评成果的应用等。

论大部制改革的困境及其治理

官僚制体制下,大部制改革意味着原有权力金字塔的重建。进行大部制改革,应保持制度解构与重建平衡,加快相关立法步伐、培育非政府组织、改善行政执行模式,引入行政心理契约理论等。

基于熵效应的腐败治理分析

把"熵"引入管理学,研究腐败问题是一个新的视角。行政腐败就是行政系统即政府的结构和体系运作过程的正熵不断增加,系统趋于无序的状态的表现。遏制腐败就是开放行政系统,输入负熵,中和正熵,使得行政系统保持实时的动态平衡,并由此得出治理腐败的对策思考。

基于公共选择的双证书制度分析

从公共选择理论的视角,对双证书政策各主体的利益诉求及策略选择进行探讨,指出不对等利益博弈中的主体选择对政策的影响,双证书政策施行不可操之过急。需要在实践中逐步完善制度和监督体系,健全考试和认证体系,提高双证书工作的专业性、科学性,做好配套改革,才能更好地保障双证书政策的有效实施。

我国地方融资平台问题与治理新探

地方政府融资平台在加强基础设施建设和应对国际金融危机中发挥了积极的作用,但平台数量增长过快、贷款规模迅速扩张、相关运营问题逐步出现。对此,应明确政府的职能和定位;明晰中央与地方的财权与事权;政府应作为理性信用担保者参与项目运作。

职业资格与高职人才培养融合视域的教材改革--基于“初级会计实务”

从高职财务会计类职业资格入手,阐明初级资格、初级会计教材的衔接关系,分析初级会计教材在结构、时效、会计价值转型方面的特征,探讨了完善现有初级会计教材的路径策略。

从心理契约属性看其实践困境

心理契约作为一种更高级的契约形式较之传统契约突显了人本化属性,这一属性体现为心理契约的非独立性、主观感知性、动态互为性及非法律性等方面。心理契约的内在属性,决定了它渐趋成为解释企业管理中主体关系的有效范式,但它也使得心理契约的实践和理论陷入了"困境"。

政府信用的“二维四型”结构

在阐述政府外在形式和实践职能"中央-地方"二元主体分野的基础上,以"政府信用主体"为例,对解构下的政府主体互动过程与信用的周期性相结合而生成的中央和地方政府信用四种不同关系结构和模式进行分析,得出政府信用建设的实践对策。最后论述这些模式一般与时间相对应,是顺序的,其演化过程具有渐进性、缓慢性特征,界限是模糊的问题。

论政府信用中的“信用—政府”悖反

信用的良性运行对信用主体有内在的规约。政府信用是社会信用的形式之一,要求作为信用主体的政府也必须顺应这一规约。政府的模糊抽象、多维结构、强势地位和不可选择性特征背离了信用主体规约,不能与信用主体规约实现融洽状态。

企业管理的心理契约构建难点分析与启示

当前,心理契约理论是企业管理学和管理心理学研究的热点之一,包括其概念、内容、维度、特征模型等方面研究,其中概念是前提,决定了其他三个问题研究的视角和方法。学术界对心理契约概念上存有"单向度期望""双向度承诺"论争,后者更为契合心理契约的学理诉求。心理契约双向度概念内在规定了其依附性、主观性、客观性、交互动态性、法外性,这些特征是心理契约较传统契约更为人本化科学化的体现,但同时也为心理契约建构中主体双方的对等、既有心理契约特征模型的多样及心理契约有效监督设置了障碍。

人性假设分歧之成因探析——基于人性特点的视角

人性假设在东西方的不同时期呈现出多样性和差异化,对人性假设此一特点的分析遵循着“人─人性─人性假设”的思维模式,依次考察人和人性的特点,进而剖析二者与人性假设的内在联系,得出对人性假设产生分歧的原因在于人性载体自身——人的特点的结论,为人性的研究提供了方法论上的指导。

心理契约在维护政府信用中的功能分析

由于法治政府治理路径的不完全性,政府信用缺失仍是政府发展过程中公认的顽疾。心理契约承延了传统契约的民主、平等、合作、诚信题意,参以了情感、需要、期望等个体要素,对政府信用主体有正向激励、增强聚合、自我监督和节约成本功能,故而能够维护、提高政府信用。

论政府信用的“二维四型”结构

政府外在形式和实践职能上的"中央-地方"二元主体分野,为"政府信用主体"解构的实现提供了必要性和可能性,这种解构下的政府主体的互动过程与信用的周期性相结合,生成了中央和地方政府信用四种不同的关系结构和模式。这些模式一般与时间相对应,是顺序的,其演化过程具有渐进性、缓慢性特征,界限是模糊的。

河北省科技创新政策特征分析与效益评估

本文从信息公开的政策文本入手,简要分析了河北省科技政策的特征,并从规模以上工业企业研究与试验发展(R&D)、技术市场成交额、产品质量情况三个维度考察了河北省科技政策效力,探究存在的问题,并提出改进优化的宏观思路。

独立学院学生交易成本扩大化及应对探究

独立学院作为新的制度安排因降低了交易成本而显示了强大的活力。变换视角，在新的以学生为参照的微观体系中，独立学院与同它交易的学生的交易成本呈现出失衡态，学生选择在从公办高校、民办高校到过渡形式的独立学院转变中，其“支付”的交易成本趋于增大，背离了交易成本总量的变化特征。因此，降低、转移学生交易成本是独立学院增强市场竞争力的有效路径。