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三年级作文起步教学谈
1
作者
聂建发
《开心(素质教育)》
2016年第6期53-53,共1页
三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,但作文的要求却比二年级的写话高出几个层次。第一次作文课写《我的课余生活》,笔者花费两节课时间给学生讲怎样选材,怎样开头,怎样结尾,还给学生展示了几篇范文,但收效甚微。有...
三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,但作文的要求却比二年级的写话高出几个层次。第一次作文课写《我的课余生活》,笔者花费两节课时间给学生讲怎样选材,怎样开头,怎样结尾,还给学生展示了几篇范文,但收效甚微。有些学生没分段,整篇文章一大段:有些学生文章主次不分,主要内容一点没写次要内容写了一大堆:更有甚者寥寥数语无话可说。
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关键词
三年级
作文
起步阶段
门槛
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题名
三年级作文起步教学谈
1
作者
聂建发
机构
江西省新干县金川小学
出处
《开心(素质教育)》
2016年第6期53-53,共1页
文摘
三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,但作文的要求却比二年级的写话高出几个层次。第一次作文课写《我的课余生活》,笔者花费两节课时间给学生讲怎样选材,怎样开头,怎样结尾,还给学生展示了几篇范文,但收效甚微。有些学生没分段,整篇文章一大段:有些学生文章主次不分,主要内容一点没写次要内容写了一大堆:更有甚者寥寥数语无话可说。
关键词
三年级
作文
起步阶段
门槛
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
三年级作文起步教学谈
聂建发
《开心(素质教育)》
2016
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