纯正文风是作文教学的根基

毋庸讳言,当下语文教育的弊端在作文教学中暴露无遗。经历了十几年的基础教育,学生却写不出一篇像样的作文。这固然有语言文字基本功的问题,但主要还是文风不正使然。古有文品即人品之说,文风不正,危害的恐怕不只是语文表达,甚至是一代青少年的健康心智和为人品质。因此,重视作文教学中的文风问题已经成为当务之急。

重视作文评讲,提高教学效益

作文教学的全过程，包括命题、写作前的指导、批改和评讲四个步骤。一次完整的作文教学就应该包括这几个方面。如果随便找一个题目让学生写一写，打个分数，再选几篇所谓佳作读一读，怎么能够切实提高学生作文水平呢？作为有效的教学，这几个方面都要重视，而最重要的环节无疑是作文评讲。

语文学习生活化例谈

在现实生活中，语文学习的内容随处可见，只要我们能足够的重视和关注，把语文学习同生活紧密地结合在一起．我们就可以从中获得许多语文的知识和素养。

三议语文课堂教学目标

明确的课堂教学目标是落实新课程理念，提高课堂教学效率的前提和关键因素之一。新课程提出的“三维”课程目标，并非简单将课堂教学目标分解为三个方面，而是在制定课程目标时强调突出情感、态度、