刍议网络新闻的叙述模式

时至今日,毫无疑问网络新闻已经发展成为一种重要的新闻样式。本文试图透过网络新闻包罗万象的表面,深入其内部结构,总结、分析其内在的叙述模式,指出网络新闻在不同的层面存在不同的叙述模式:新闻网站层面的超文本模式,新闻专题层面的互文模式,单一新闻文本层面的非线性叙事模式。

消费主义视域下的网络新闻叙述视角

本文从消费主义的视角来考察网络新闻的叙述视角,论述了网络新闻视角消费的概念、成因和影响。

地方高校新闻专业生实践能力的量化评估

媒介融合也给学校的新闻教育带来了新的挑战，地方高校普遍根据自己办学的实际情况。采取创新教学模式。实施复合教学，即采取课堂＋实践基地＋实习的教学模式．在现有教学条件基础上尽可能加大实践教学的力度。

网络新闻叙述时间的特征及其影响

任何文本叙述都是在一定的时间和空间中展开的,同报纸、电视和广播等传统媒体相比,网络新闻的叙述时间呈现出三个特征:"空间化"、零散化、无序化。

4G背景下地方新闻网站的移动互联网转型策略

随着移动互联网的迅猛崛起,特别是在2014年4G技术开始大规模商用的背景下,作为PC网络时代"新锐媒体"之一的地方新闻网站面临严峻挑战。只有制定并执行正确的移动互联网转型策略,才能在激烈的竞争中提高竞争力。

报纸新闻的叙述者分析——故事外叙述者与故事内叙述者

在报纸新闻叙事中,叙述者占有非常重要的地位。从不同的角度,可以对报纸新闻的叙事者作不同的区分:故事外叙述者与故事内叙述者;公开的叙述者和隐蔽的叙述者;文本层叙述者与故事层叙述者。本文重点分析报纸新闻叙事中的故事内叙述者与故事外叙述者在报纸新闻叙事中不同修辞效果。

市级新闻网站的城市形象建构探析

当前，学界一般认为，城市形象是社会公众对城市的总体认知和评价，指城市的客观状态在公众舆论中的投影，即社会公众对城市的印象、看法、态度、评价的综合反映，是公众对城市所具有的情感和意志的总和。城市形象具有客观性、主观性和关联性特征。

试论网络背景下《中国新闻传播史》课程教学改革

《中国新闻传播史》课程在新闻学专业课程体系中拥有重要地位,然而受多种因素的影响,该课程的教学面临严重问题,如内容庞杂、枯燥缺乏吸引力,教学方法陈旧等,逐渐陷入到"学生不爱学、老师不爱教"的尴尬境地。本文试图从教学理念、教学内容、教学手段三方面探讨网络背景下《中国新闻传播史》课程的教学改革。

网络新闻叙述者分析——以玉树地震网络新闻报道为例

本文从叙述学角度,以青海玉树地震的网络新闻报道为例,对网络新闻叙述者的表征、成因进行分析。

论网络新闻“定调文本”确定的影响因素

在网络新闻中,多文本的使用可以说是常态。然而,多文本的使用,自然会带来多种文本表意的"众声喧哗"。为了避免各文本信息的冲突,网民在对网络新闻中各文本进行联合解码时,会选择其中某一文本作为"定调文本"。而"定调文本"的确定受"文本真实性、文本清晰度和网民对文本所涉及主题的经验程度"三大因素影响,网民正是以"定调文本"为核心和框架来解读、建构网络新闻的意义。

《新闻采访学》体验式教学初探

《新闻采访学》作为新闻学专业的核心主干课程,对学生新闻采访能力的培养具有非常重要的作用。该课程突出的实践性,使得体验式教学法比传统教学方法更能有效地将学生学到的知识转化为能力。详细阐述了《新闻采访学》体验式教学的必要性和具体操作策略。

报纸新闻叙事中的有限人物视角分析

“视点决定投影方向的人物是谁和叙述者是谁这两个不同的问题。”①简单的说，即指叙事视角包括谁“说”（叙述的角度）和谁“看”（聚焦的角度）。“事件无论在何时被描述，总是要从一定的‘视角’范围内描述出来，总要挑选一个观察点，即看事情的一定方式，一定的角度．无论所涉及的是‘真实’的历史事件，还是虚构的事件。”②“任何一篇叙事作品，都必定有一定的叙事视角，因为当作者要展示二个叙事世界的时候，他不要能原封不动地把外在客观的世界照搬到纸面上，而必须创造性地运用叙事规范和叙事谋略来进行叙述。”

头版新闻图片的符号学分析——以《长沙晚报》《潇湘晨报》和《篮球先锋报》为例

目前,新闻传播已经进入“读图时代”,所谓“一图胜万言”,绝大多数报刊都非常重视新闻图片在新闻报道中的重要作用,特别是头版头条的新闻图片,更是在新闻报道中发挥着重要的作用,它们不仅能给广大读者带来视觉冲击,激发读者的阅读兴趣和相关的情感,更在很大程度上体现了报纸的报道方针,本文试图从符号学角度分析头版新闻图片如何体现报纸报道方针和办报理念。

浅议新闻中的隐喻

隐喻,不仅是一种重要的修辞方式,而且是我们认识自我和世界的重要工具,它深深的渗透进我们的日常生活中,毫不例外,在新闻媒体中也存在着大量的隐喻。本文将提供一种对新闻中隐喻进行分析的方法,并对新闻中的隐喻对新闻本身的影响作一讨论。

新媒体环境下地级市党报转型策略研究--以郴州日报改版为例

随着新媒体的不断发展,地级市党报受到了前所未有的挑战,在此背景下纸媒改版迫在眉睫。面对新媒体的挑战,郴州日报全面改版,从运营理念、传播内容、传播方式和媒介经营管理的体制机制作了相应的改革,但仍存在内容吸引力不足、版面广告创意不足、微博和二维码利用率低等问题,其后续的改版可从提升内容质量,加强版面设计,大力发展“两微一端”,加强二维码的使用等方面推进,以更好地应对新媒体的挑战。

媒介融合背景下地方本科院校播音与主持艺术专业人才培养模式转型探析

媒介技术的发展,极大地改变了我国的传媒生态,也给播音与主持艺术专业的教育带来了新的挑战和机遇。地方本科院校的播音与主持艺术专业应紧抓机遇,从人才培养目标、人才培养模式、课时设置、教学模式等方面全面转型,培养适应新传媒生态的播音与主持艺术人才来发展壮大自己。

论播音与主持艺术专业课程思政体系的构建——以湘南学院播音与主持艺术专业为例

课程思政已成为我国高校人才培养的核心诉求,本文以湘南学院播音与主持艺术专业为例,对构建播音与主持艺术专业课程思政体系作了一定的探讨,认为构建播音与主持艺术专业层面的课程思政体系是优化课程思政效果、实现专业人才培养目标的必然选择,并从制度保障、课程思政元素挖掘、专业课程内容与思政元素的有机融合三个方面探讨其构建策略。

论网络背景下应用型本科院校新闻专业任务驱动教学模式的构建

新闻学专业具有实践性强的特点,借助网络平台并引入任务驱动教学模式,既可以很好地调动学生的学习积极性,也能够有效克服当前应用型本科院校新闻专业课程教学中理论与实践脱节的困难。本文主要论述当前网络背景下应用型本科院校新闻专业任务驱动教学模式建构的必要性、要点与注意事项。

论地方本科院校学报微信公众号运营策略的改进

在学术期刊与微信公众号"联姻"的大潮中,地方本科院校学报在微信公众号的运营上大都仍遵循纸本杂志的运营模式,微信公众号的传播优势并没有得到相应的发挥。对于公众号,笔者建议地方本科院校学报丰富推文内容,创新推文形式;完善服务功能,打造交流平台;加大对公众号的宣传力度。

地方本科院校《媒介经营与管理》课程教学改革初探

进入新世纪以来,《媒介经营与管理》课程快速走入我国各大新闻院系的课堂,希望能培养出既懂经营又懂管理的传媒人才。然而在众多地方本科院校,该课程的现实情况却是"食之无味,弃之可惜"。本文认为地方本科院校要搞好该课程的教学,需要从教学理念、教学方法两个方面进行改革。