加强对“一把手”监督的思考

加强对“一把手”监督约束,第一要严把选拔关;第二要严把管理关;第三要拓宽渠道,形成合力。在实施监督过程中需要处理好以下几个关系:要处理好法制与德教的关系;要处理好加强监督约束与保护其干事创业积极性的关系;要处理好“一把手”与班子成员之间的关系。

试论小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建

文章从小学班主任的日常管理教学出发,探究学生与老师之间什么是融洽舒适的关系,在探究的过程中学习去如何做一名学生敬爱的班主任,这是每一位教师非常值得思考的问题。我们将从学生心理,班主任管理过程中应如何教导学生,如何和学生保持一个既是老师又是朋友的效果,最后,我们从班主任构建与学生和谐关系的意义进行阐述。这是一篇关注学生成长和心理的一篇文章,体现了教师对自己学生的关爱与重视。

浅谈如何提高小学数学教学课堂效率

数学教学课程和新课教学有所不同,教学中会涉及到的数学知识内容相对较多,密度过大。在小学数学教学过程中,主要就是想要帮助学生对学习过的知识内容进行复习,深化其对原有的数学知识的理解能力和记忆能力,促使其能够构建起较好的思维框架,为学生学习新课程奠定夯实的基础。所以,教师需要积极的运用现代化模式,根据学习课程的特征,从而显著的提升学习效果。

下雨了

看着雨下个不停，孩子总是有些不开心？不能出去玩了，只能闷在家里一要是下的可乐，那该多好啊!可以喝个痛快，还可以用脸盆装着，留着喝，哈哈!

动态心电图与冠状动脉造影在冠心病诊断中的效果及优势探讨

选取一定数量的样本回顾性分析,从而探讨动态心电图与冠状动脉造影在冠心病诊断中的效果及优势。方法:随机地选取我院2018年12月至2020年12月之间我院接诊治疗的冠心病患者180例作为此次的研究对象,对这些患者的资料进行回顾性地分析,对于入选样本的所有患者均进行了动态心电图和冠状动脉造影的相关检查,对患者两种方式的检测结果进行对比与分析,得出两种方法在检查过程中的优势、特异性以及敏感性等特点。结果:最终的对比分析结果表明,冠状动态造影在冠心病的检查过程中的敏感性和特异性优异,达到了100%,而动态心电图的敏感性和特异性明显低于冠状动态造影,两种检查结果之间的对比具有差异性(P<0.05)。结论:在目前的临床诊治冠心病的过程中,冠状动脉造影与动态心电图相比有着更好的效果,其诊断的准确性更强,但是动态心电图在临床操作中具有重复性强、操作难度较低等优势,因此,在临床诊断的过程中,可以将动态心电图作为冠心病诊断的筛查诊断手段,也可配合冠状动脉造影诊断使用。