提高自身素质 实行差别管理 完善评价体系

小学生是我国九年义务教育中管理难度较大、认知水平较弱的群体,这就要求作为其管理者的班主任在日常学习生活管理中发挥很大的作用。要在生活上和学习上同时做到对小学生进行良好的管理和教育无疑是非常困难的,因此小学班主任在班级管理中占据着十分重要的地位,其管理策略对学生和整个班级发挥着至关重要的作用。