数据资产的确认、计量和报告:从理论到实践

数据被纳入生产要素,体现了数据作为生产要素的重要性,发挥了数据要素的价值。党的二十大报告再次强调“加快建设数字中国”,数字经济的不断发展使得商业模式开始发生变化。数据资产作为企业重要的资产,其价值如何评估、应该如何进行会计处理、信息如何披露等成为困扰会计人员的重点和难点问题。为了加强企业数据资产管理,规范企业数据资产相关会计处理,强化相关会计信息的报告,使企业的实际价值得以充分体现,文章首先分析了《企业数据资源相关会计处理暂行规定》中数据资产的相关会计处理规定,然后深入探析企业应如何对数据资产进行会计确认、计量和报告,以期为我国数据资产的会计处理提供理论支持和实践指导。

“双碳”目标下的碳税发展:国际实践、融合机制及税制设计

在全球气候变化问题愈发严峻的当下,“双碳”目标备受关注,碳税作为重要的环境政策工具更是引起广泛关注。文章在深入探讨碳税国际实践与我国碳税发展研究成果的基础上,构建了“双碳”目标下的我国碳税融合机制,对碳税应归属的税种进行了全面剖析。其目的在于为构建科学合理的碳税制度、推动经济与环境协调发展提供理论依据,进而助力我国在应对气候变化和环境保护上取得更为显著的成果。文章最后从多个方面对碳税制度设计提出了建议,期望能为碳税开征初期的设税模式与制度设计提供有价值的参考。

指向有效沟通的师生对话模型构建例析

师生沟通是解决学生问题的重要方式。尝试构建指向有效沟通的师生对话“三步法”模型,通过对话前调查、对话中引导、对话后观察,根据具体问题和学生特点,运用有效的方式技巧,解决学生具体问题,帮助学生健康发展。

“产出导向法”理论视角下高中英语读后续写目标能力培养的教学实践

在分析我国本土化英语教学理论“产出导向法”的基础上,将这一理论应用于新高考英语读后续写题型的教学实践中,结合读后续写目标能力的培养要求,探索如何促进学生读写互动协同,从而提升促学效果。认为教师应将POA理论的教学假设、教学流程与读后续写相结合,强化读后续写的目标宗旨,促进读写互动协同,提升促学效果。

高考“状元”之路

在2008年的高考中，我的学生杨振帆同学以英语单科145分的高分摘得了广东省英语单科“状元”的桂冠。寒窗十年，终结硕果，作为他的班主任与英语科任老师，我由衷地替他感到高兴。

构建高质量教育集团的执信探索

教育集团化办学作为一种教育组织管理的创新模式,对促进区域教育公平、优化教育资源配置、促进中小幼人才贯通培养发挥着重要作用。广州执信教育集团通过建立共同发展愿景的价值体系、构建跨校多元共管的治理体系、搭建严谨创生高效的学术体系、探索持续创新发展的评估体系等现代学校治理体系方式,在文化认同、管理优化、资源共享和质量监控等方面取得办学效果,探索出一条高质量发展的集团化办学之路。