低年级思品课辅助教学手段运用举隅

低年级儿童知觉还比较笼统,无意注意占优势,以具体形象思维为其思维的主要形式;意志较薄弱,好奇心强,喜欢模仿。根据这些心理特点,在教学中科学地运用辅导教学手段,围绕教学目的突出教育主题,突破教学难点,优化课堂效果,具有不可低估的作用。 一、使用电教媒体,传递教学信息 教学活动中,使用电教媒体,如幻灯、投影、录音、电视、录像等现代化教学手段,能突破时空的限制。