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利用班会课实施素质教育
1
作者
聂明伶
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1999年第6期21-21,共1页
班会课是实施素质教育阵地之一,那么如何利用它来实施素质教育呢?首先,必须引导学生制订一个切实可行的班会计划。每学期开学,应根据上级有关活动安排,结合本班的具体情况,制订一个本学期切实可行的班会计划。此计划包括每次班会...
班会课是实施素质教育阵地之一,那么如何利用它来实施素质教育呢?首先,必须引导学生制订一个切实可行的班会计划。每学期开学,应根据上级有关活动安排,结合本班的具体情况,制订一个本学期切实可行的班会计划。此计划包括每次班会的目的、主题、形式、主持人。计划的...
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关键词
班会课
实施素质教育
班主任
口头表达能力
思维能力
校园生活
农村干部
智力资源
内容丰富
大学生
原文传递
题名
利用班会课实施素质教育
1
作者
聂明伶
机构
南昌二中
出处
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1999年第6期21-21,共1页
文摘
班会课是实施素质教育阵地之一,那么如何利用它来实施素质教育呢?首先,必须引导学生制订一个切实可行的班会计划。每学期开学,应根据上级有关活动安排,结合本班的具体情况,制订一个本学期切实可行的班会计划。此计划包括每次班会的目的、主题、形式、主持人。计划的...
关键词
班会课
实施素质教育
班主任
口头表达能力
思维能力
校园生活
农村干部
智力资源
内容丰富
大学生
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
利用班会课实施素质教育
聂明伶
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1999
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