高职院校康复专业“老年康复”课程思政的教学研究

中国老年人口比例逐渐增加,导致老年康复需求迅速上升。而与之相对的,高职院校康复专业中“老年康复”课程的重要性逐渐提升。从实际教学情况来看,这门课程不仅需要传授专业技能,还需强调思想政治教育,培养学生的社会责任感。因此,本文分析了“老年康复”课程的思政教育价值和目标,探讨了高职院校康复专业“老年康复”课程思政教学所面临的挑战和问题,提出了一系列优化思政教学的策略和建议,旨在提高“老年康复”课程的思政教育效果,以应对老龄化社会的康复需求。

线上线下混合式“金课”建设方式探究——基于信息化背景

课程是人才培养的关键所在。“金课”作为一种新教育思想,本质上也是改善人才培养效果的客观要求。混合式教学是在信息化时代背景下产生的一种新型教学模式,而线上线下混合式“金课”建设是在该环境下的教学改革与创新。为了推动线上线下混合式“金课”建设的顺利进行,教师要灵活使用当代信息化教学技术,具有较高的业务水平与师德师风。在实际进行混合式“金课”建设时,可以从创新教学内容,科学规划并运用线上线下教学资源,开发立体化教材、丰富教学资源三方面进行。