劳动教育融入初中美术教学的原则与策略研究

随时代发展,社会对所需人才有了更高的要求,教育作为人才培养的基础,故要加大对学生德智体美劳等全面发展的教育,其中劳动教育是培育综合型人才的重要环节,因此劳动教育在当下受到了很高的重视,并成为了一大热点话题。劳动教育担负着树德、启智、强体、育美的综合教育价值,与其他学科之间关系密切,所以在学科教学中深化开展劳动教育是今后教学发展的一个重要方向。美术教学是实施劳动教育的途径之一,结合美术学科的视觉性特点,发挥美术学科的实践性优势,为劳动教育融入美术学科提供了可能性,也为劳动教育的落实发挥着积极的作用。将劳动教育融入初中美术教学既有利于美术课程资源的丰富,凸显美术特色,又有利于提高劳动教育的重视,拓展劳动教育内容。但从当前教育来看,两者融合并没有得到该有的重视,在融入过程中缺乏一定的导向性,存有诸多问题待以解决。