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“世界最大的黄土堆积区——黄土高原”活动教学建议(鲁教版)
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作者 聂林霞 杨永梅 《地理教育》 2018年第3期16-18,共3页
鲁教版地理新教材从“以学生发展为本”的教育思想出发,每节都安排了“活动”且分量很大,使学生通过一系列活动内容联系生活实际,动口、动手、动脑、动眼,进而学会探究新知识、培养兴趣、提高能力.本文通过四个活动,探讨黄土高原的活动... 鲁教版地理新教材从“以学生发展为本”的教育思想出发,每节都安排了“活动”且分量很大,使学生通过一系列活动内容联系生活实际,动口、动手、动脑、动眼,进而学会探究新知识、培养兴趣、提高能力.本文通过四个活动,探讨黄土高原的活动教学. 展开更多
关键词 活动教学 实验教学 黄土高原
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自制地理教具 激发学习乐趣 被引量:1
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作者 杨永梅 聂林霞 《地理教学》 北大核心 2018年第17期62-64,共3页
地理学科相对于其他学科来说比较抽象,尤其是遇到识图问题时,许多学生感到茫然无助。陌生的符号、难记的地理事物,让许多学生对地理学科失去了兴趣。如何让学生喜欢上地理课,对地理课感兴趣,让他们]能在玩中学,并在学中乐呢?日常教学中... 地理学科相对于其他学科来说比较抽象,尤其是遇到识图问题时,许多学生感到茫然无助。陌生的符号、难记的地理事物,让许多学生对地理学科失去了兴趣。如何让学生喜欢上地理课,对地理课感兴趣,让他们]能在玩中学,并在学中乐呢?日常教学中我发现通过自制地理教具来教学是很好的一一个办法。借助本文与大家一起交流我平时做的一-些简单教具。 展开更多
关键词 地理学科 教具 乐趣 学习 激发 地理事物 地理课 学生
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自制地理教具初探 被引量:1
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作者 杨永梅 聂林霞 《地理教育》 2018年第9期53-54,共2页
地理学科相对比较抽象,尤其是遇到识图问题时,许多学生感到茫然无助。陌生的符号、难记的地理事物,让许多学生对地理学科失去了兴趣。让学生喜欢上地理课,对地理课感兴趣,让他们能在玩中学,并在学中乐,自制地理教具进行教学是较好的办法。
关键词 自制教具 地理教学 初探
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