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小学数学教学中的愉快教学
被引量:
1
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作者
聂法珍
《德州学院学报》
2011年第S1期158-160,共3页
愉快教学是实施素质教育的有效途径.教学中如果教师巧妙导入,以趣激之,学生则乐在开头;创设氛围、引导探索,学生则乐在其中;注重实践、激励评价,学生则乐在其后.在数学课堂中实施愉快教学,能够唤起学生对学习的兴趣,激发学习热情,有效...
愉快教学是实施素质教育的有效途径.教学中如果教师巧妙导入,以趣激之,学生则乐在开头;创设氛围、引导探索,学生则乐在其中;注重实践、激励评价,学生则乐在其后.在数学课堂中实施愉快教学,能够唤起学生对学习的兴趣,激发学习热情,有效地提高教育教学效果.
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关键词
愉快教学
含义
策略
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职称材料
题名
小学数学教学中的愉快教学
被引量:
1
1
作者
聂法珍
机构
临邑县孟寺镇程家中心小学
出处
《德州学院学报》
2011年第S1期158-160,共3页
文摘
愉快教学是实施素质教育的有效途径.教学中如果教师巧妙导入,以趣激之,学生则乐在开头;创设氛围、引导探索,学生则乐在其中;注重实践、激励评价,学生则乐在其后.在数学课堂中实施愉快教学,能够唤起学生对学习的兴趣,激发学习热情,有效地提高教育教学效果.
关键词
愉快教学
含义
策略
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
小学数学教学中的愉快教学
聂法珍
《德州学院学报》
2011
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