新加坡数字政府的运行实践及启示

新加坡在推动数字政府建设方面取得的卓越成效,获得权威机构的普遍认可。新加坡“数字政府蓝图”的内容主要包括愿景、目标、策略、角色定位、关键绩效指标、阶段性成果及评估系统。新加坡经验对我国数字政府建设具有重要的启示意义:其一要提升公务员数字业务技能并培养数字政策评估人才;其二要推动跨部门治理机制并照顾到部门间的互惠性;其三要发挥政府在制定数据标准、共同规则和相关技术方面的领导作用;最后要参考Tekes评估模型建立效益追踪和评估机制。

理工科大学生团队精神的塑造

本文在问卷调查和统计分析的基础上,就如何培养当代大学生的团队合作精神提出了几点建议,希望通过增强集体荣誉感、培养沟通能力、树立规则意识、正确处理集体利益与个人利益之间的关系、增设相关课程与活动等几个方面的引导和教育,能够使大学生在团队精神方面展现新面貌,成为适应时代发展要求的合格人才。

职业本科教育的发展前景、现实偏见与印象建构

职业本科教育作为职业教育向上衍生的产物,在发展初期便得到了国家系列制度支持,同时,也面对着被强加的职业教育社会偏见。为了避免人们对职业教育的“刻板印象”变成负面首因效应,作为新生的职业本科教育一开始就要做好印象建构,采取有力措施塑造自我、提升形象,即利用讨好技术控制外界获取信息的内容、加大宣传控制外界获取信息的渠道、坚持言行合一获取外界对政策的信任、通过群体崛起冲击大众的传统认知。

高校共青团“第二课堂成绩单”运行机制探究

高校共青团"第二课堂成绩单"制度是共青团中央深化改革的重要举措。研究通过对实施"第二课堂成绩单"制度的32所高校进行问卷调查。在充分调研的基础上,发现目前"第二课堂成绩单"实施的现状和存在的问题,提出相应的对策和建议,并为各高校建立合理的"第二课堂成绩单"运行机制提供参考依据。

云南省地方本科高校转型之路探析

为满足当前社会发展产业转型升级的需要,促使高等教育领域进行新的变革,建设应用型本科高校来培养大批应用型人才。云南应用型本科高校建设已走在全国前列,在建设过程中出现了理念转变困难、转型发展环境复杂、保障体系滞后等问题,需要针对性地进行改进。

应用型高校学生体育锻炼意识持续性培养的研究

随着高校持续改革,大批高等学校向应用型高校转变,在转变过程中学生体育锻炼意识的持续性培养至关重要,因此需要在健康第一的指导思想基础上,学校体育的教育可以通过强调体育乐趣,以技术增强学生乐趣,让学生有获得感和成就感,优化体育教学考核方式和内容,量化考核促进锻炼习惯养成,及时反馈并让学生自己适时总结,逐步提高学生的体育锻炼意识,进而有效的提高学生身体素质。