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略谈小学语文低段的看图写话教学
被引量:
2
1
作者
聂熙熙
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2012年第2期56-57,共2页
作文水平是衡量一个人语文水平的基本尺度,作文素质更是语文素质的重要体现。然而现实状况是一写作文,学生就叫苦连天,绞尽脑汁也无济于事,勉强挤出来的文章也是内容空洞,语言贫乏,题材陈旧……究其原因,是学生运用语言文字的能力弱,
关键词
写话教学
小学语文
看图
作文水平
语文水平
语文素质
作文素质
语言贫乏
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职称材料
题名
略谈小学语文低段的看图写话教学
被引量:
2
1
作者
聂熙熙
机构
浙江省杭州市求知小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2012年第2期56-57,共2页
文摘
作文水平是衡量一个人语文水平的基本尺度,作文素质更是语文素质的重要体现。然而现实状况是一写作文,学生就叫苦连天,绞尽脑汁也无济于事,勉强挤出来的文章也是内容空洞,语言贫乏,题材陈旧……究其原因,是学生运用语言文字的能力弱,
关键词
写话教学
小学语文
看图
作文水平
语文水平
语文素质
作文素质
语言贫乏
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
略谈小学语文低段的看图写话教学
聂熙熙
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2012
2
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