初中作文分组互动评改模式的探究与实践

在"生本自主"理念大力倡导的今天,作文教学是不是也应该像阅读教学那样"教师从旁指导,学生主动探究"。作文评改是学生应该掌握的一项技能,学生作文应该"从学生中来,到学生中去"。学生自己写作文,运用的是他们自己的思维理念,那么让他们运用自己的思想去改也是顺理成章的事。

基于学生个性化发展的初中语文分层教学策略

分层教学主要是结合初中生现有的认知能力、知识储备与发展潜力分为学习水平相近的学习小组进行授课活动,促使学生获得不同程度和层次发展的一种教学方式。将其运用到初中语文课堂教学中,重视利用对教学内容、教学目标和学生能力的分层来进行授课活动,这样的授课方式能够兼顾到所有学生,有助于初中生的发展与成长。

“双减”政策背景下的初中语文教学改进策略

在初中语文教学中融入“双减”教育政策,有助于舒缓学生的身心压力、提升教学的整体质量,是促进语文学科教学可持续发展的重要推动力。本文基于“双减”背景,对现阶段初中语文教学中存在的问题进行概括和总结,并利用以研促教、以学促教和以评促教三种模式,从集体培训、课型研究、学情分析、情境教学、项目探究、作业设计、课后服务、过程评价和综合评价等多个方面,明确语文教学的改进策略,旨在完成减负、增效、提质的教学目标。

如何让语文课充满学讲气息

自主学习是根本,合作学习是辅助。我们要让语文课堂更具语文性、课标性和高效性,我们本着以本为本,本是根本,引导学生学习,以学定教,因学而教,以教促学,以教导学,以练测学,以教论学。

浅议如何让学生感悟语言魅力的愉悦

语文的魅力就是语言的魅力，事实上学生进行阅读感悟，如果能够感悟到或者感悟出语言无穷的魅力，学生的语文学习将会是十分的愉悦，也可以在语文学习上形成良性循环，让学生感悟语言魅力的愉悦。

典型抗精神病药对心电图影响的临床分析

目的:探讨典型抗精神病药对心脏传导的影响。方法:把长期使用典型抗精神病药物的患者分为氯丙嗪组、舒必利组、氟哌啶醇组,进行回顾性分析。结果:氯丙嗪对心脏传导的影响最大,舒必利、氟哌啶醇两者差异不大。结论:典型抗精神病药对心脏传导的影响较大。

谈精神科临床住院医师规范化培训

随着精神科的发展及教育事业的改革,传统的带教模式已不适应优秀后备人才的培养之需,精神科临床住院医师是医院人才梯队中最基础的部分,制定系统的住院医师规范化培训方案,提高医疗带教已成为当务之急,规范医院对精神科医师的培训,对培养21世纪高层次的精神科医学人才起着承前启后的重要作用。本文试就目前临床带教程序存在的问题进行分析。

乌鲁木齐市精神病福利院康复工作现状分析

精神疾病是高致残率疾病,根据第二次全国残疾人抽样调查结果,到2006年4月1日全国各类残疾人口总数8296万人,占全国总人口的6.34%,其中精神残疾614万人,占残疾人总人数的7.40%[1]。精神残疾以及相关的精神问题已逐渐成为我国重大的社会问题之一。

病案质量问题中的难点

病案质量管理是医院质量管理的一个重要组成部分,本文就某精神病福利院病案管理工作为例,对医院病案管理中存在的难点问题加以分析,根据实际情况提出相应的对策,以对提高民政系统医院病案管理有所裨益。

病案信息资源的建设和利用

目的探讨病案信息资源的建设和利用。方法根据现行管理者对医院病案资源的开发及利用不重视,病案对掌握临床医疗水平和医疗质量的管理,提供可靠的最佳信息。结果病案这一职能具有双重意义,既可促进病案资源的开发,又提高了病案信息资源质量管理水平,也促进工作成效。结论病案信息资源具体反映了医院医疗质量的高低,越来越受到人们的重视。病案作为医院最主要的信息资源—病案,医院理管理者应把病案信息资源的建设和利用作为医院的一项重要工作。