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打破命题顺序 合理审读话题
1
作者
聂益锋
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2003年第9期32-32,共1页
关键词
命题顺序
话题作文
立意
审题技巧
提示语
高中
语文
作文指导
构思
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职称材料
语文课要上出教师个性
2
作者
聂益锋
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2014年第2期46-48,共3页
一堂语文课怎样才能提高实效性.学界见仁见智.莫衷一是。 语文作为一门重要学科.承载着弘扬民族文化.提升学生素养,促进学生人格形成的重任。但在具体的教学实践中,的确给人干人一面、干部一腔的感觉。枯燥.乏味.甚至有人用灵...
一堂语文课怎样才能提高实效性.学界见仁见智.莫衷一是。 语文作为一门重要学科.承载着弘扬民族文化.提升学生素养,促进学生人格形成的重任。但在具体的教学实践中,的确给人干人一面、干部一腔的感觉。枯燥.乏味.甚至有人用灵魂的杀手来形容它。语文课失去了它应有的鲜活和灵动。如果一堂课连学生的学习兴趣都调动不起来,那么,课堂效率根本无从谈起。
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关键词
语文课
教师个性
学生素养
民族文化
人格形成
教学实践
学习兴趣
课堂效率
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职称材料
人物出场方法略说——高中第四册小说教学一得
3
作者
聂益锋
《现代语文(上旬.文学研究)》
2006年第2期114-114,共1页
关键词
高中语文第四册
小说教学
人物
短篇小说
第一印象
艺术性
多样
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职称材料
高中语文教学如何培养学生创新性思维
4
作者
聂益锋
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第6期18-19,共2页
创新性思维是创新性教育的一个组成部分,它力求将学生从传统教育“读死书、死读书”的通病中解放出来,从单纯地追求学生“学会什么”向学生“会学”转化,最终达到发挥学生的主体作用的功能。
关键词
语文教学
创新性思维
创新性教育
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职称材料
题名
打破命题顺序 合理审读话题
1
作者
聂益锋
机构
河北秦皇岛市抚宁一中
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2003年第9期32-32,共1页
关键词
命题顺序
话题作文
立意
审题技巧
提示语
高中
语文
作文指导
构思
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文课要上出教师个性
2
作者
聂益锋
机构
河北秦皇岛抚宁一中
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2014年第2期46-48,共3页
文摘
一堂语文课怎样才能提高实效性.学界见仁见智.莫衷一是。 语文作为一门重要学科.承载着弘扬民族文化.提升学生素养,促进学生人格形成的重任。但在具体的教学实践中,的确给人干人一面、干部一腔的感觉。枯燥.乏味.甚至有人用灵魂的杀手来形容它。语文课失去了它应有的鲜活和灵动。如果一堂课连学生的学习兴趣都调动不起来,那么,课堂效率根本无从谈起。
关键词
语文课
教师个性
学生素养
民族文化
人格形成
教学实践
学习兴趣
课堂效率
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
人物出场方法略说——高中第四册小说教学一得
3
作者
聂益锋
机构
河北秦皇岛抚宁一中
出处
《现代语文(上旬.文学研究)》
2006年第2期114-114,共1页
关键词
高中语文第四册
小说教学
人物
短篇小说
第一印象
艺术性
多样
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中语文教学如何培养学生创新性思维
4
作者
聂益锋
机构
河北省秦皇岛市抚宁县第一中学
出处
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第6期18-19,共2页
文摘
创新性思维是创新性教育的一个组成部分,它力求将学生从传统教育“读死书、死读书”的通病中解放出来,从单纯地追求学生“学会什么”向学生“会学”转化,最终达到发挥学生的主体作用的功能。
关键词
语文教学
创新性思维
创新性教育
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
打破命题顺序 合理审读话题
聂益锋
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2003
0
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职称材料
2
语文课要上出教师个性
聂益锋
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2014
0
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职称材料
3
人物出场方法略说——高中第四册小说教学一得
聂益锋
《现代语文(上旬.文学研究)》
2006
0
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职称材料
4
高中语文教学如何培养学生创新性思维
聂益锋
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009
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