培养学生的技术素养与人文素养的有效策略

随着课程改革的深化和教育理念的更新，技术教育不再是单纯的技能与操作教育，而足更注重科学与人文的结合。

DIY Mini型万能电子实验板

笔者在高二《电子控制技术》(通用技术)教学过程中,用常用的面包板来指导学生做相关的电子实验,但由于面包板的插孔用久后会引起连接线或芯片的针脚与面包板的插孔接触不良或松动,且不易查找故障出在哪个或哪几个插孔。而采用自制的实验板,如图1所示,替代常用的面包板来做相关的实验就不会出现这种情况,且演示实验接触良好、稳定,

自制太阳能充电式简易门电路实验仪

笔者自制了一款既适用于高中通用技术教学，又适用于高中物理教学的简易门电路实验仪，能完成门电路中的3种基本门电路实验，易于操作，经济实惠，演示效果良好，很受师生欢迎。

发挥学科资源优势 培养科技创新能力

通用技术尽管开设了将近7年，但通用技术仍是现行高中所有学科中最新的学科，是一门全新的课程。技术是人类文化财富的一种积累形式，通用技术课程不仅用技术内在的神秘感、创造性和独特性吸引学生的参与，而且用技术所蕴藏的艺术感、文化性、道德责任打动学生的心灵。通过培养学生的创新能力，从而提高学生的技术素养是通用技术教学中的主旋律。

简介一种自制的充放电多功能实验仪

在高二“电子控制技术”（通用技术）教学过程中，笔者会经常引用高中《物理》中学生已学过或将要学的知识点。