个性化危重患者护理计划单在急诊重症监护病房的应用效果

目的探讨个性化危重患者护理计划单应用于急诊重症监护病房中的效果。方法方便选取该院急诊重症监护室2016年3月—2017年10月期间收治60例危重患者作为研究对象,将全部入选者随机分为研究组、对照组,均为30例。对照组患者按医院常规陈述问题式护理计划单对急诊危重患者进行临床护理及交接,采用个性化护理计划单对研究组危重患者实施护理与交接,并将两组护理质量各项指标进行对比,同时对比两组不良风险事件发生率。另外,将两组患者对护理工作满意率进行对比。结果研究组基础护理、专科护理、计划单、病情处置不合格率均明显低于对照组(χ~2=14.398,P=0.000,χ~2=16.036,P=0.000,χ~2=10.885,P=0.001;χ~2=13.484,P=0.000);研究组不良风险事件发生率为3.33%,较对照组患者的13.33%明显更低(χ~2=6.548,P=0.011);研究组患者护理满意率为93.33%,较对照组患者的76.67%明显更高(χ~2=10.885,P=0.001)。结论将个性化护理计划单应用于急诊危重患者护理过程中效果显著,可进一步提高临床护理质量及护理服务水平,规范临床护理工作,降低不良风险事件发生率,保障临床护理安全,同时提高患者护理满意率,促进护患和谐,具备临床实施意义与应用价值。

社区居民对急救技能培训模式需求调查分析

目的研究探讨社区居民对急救技能培训模式的需求状况,以分析及寻找在社区居民群体中开展急救技能培训的最佳模式。方法在本地区采用多阶段分层整体抽样的方法选取4591名18~60岁已经接受过急救技能培训的社区居民作为研究对象,采取现场问卷调查的方式对上述研究对象所需求的急救技能培训模式进行研究调查;通过统计学软件进行相关数据分析,分析社区居民对急救技能培训模式的需求状况。结果 4591名社区居民中选择试卷讲评及操作示范模式的占3.16%(145/4591),选择讲义授课及操作示范模式的占8.39%(385/4591),选择多媒体授课及操作示范模式的占35.46%(1628/4591),选择场景模拟及互动练习模式的占52.99%(2433/4591)。相互比较不同人群群体对上述4种培训模式的需求认可程度,其差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论在对社区居民开展急救技能培训工作中,应采用场景模拟及互动练习的培训模式,同时适当结合多媒体授课及操作示范方式,这样才能使社区居民更加有效的学习到相关急救技能知识。

“理实一体化”培训思维在社区居民急救技能培训中的应用效果观察

目的:探讨"理实一体化"培训思维在社区居民急救技能培训中的应用效果。方法:选取2016年2-12月新兴社区及新联社区450名居民纳入对照组给予传统模式培训,另采用随机抽样法选取2017年1-11月本社区中450名社区居民纳入研究组开展以"理实一体化"为思维理念的急救技能培训活动,对比两组培训前后理论和技能考核结果。结果:培训前学员的理论知识与实践操作考核比较差异均无统计学意义(P>0.05);培训后,研究组书面理论成绩以及实践操作成绩较培训前及同期对照组明显更优,比较差异均有统计学意义(P<0.05)。培训后,研究组急救知识(包括判断抢救时间、处理煤气中毒、处理触电、处理创伤)以及急救技能(包括人工呼吸方式、止血包扎方式、骨折的固定方式、胸外心脏按压)均优于对照组学员,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:"理实一体化"培训思维在社区居民急救技能培训中具有较高的应用价值,使受训居民的急救知识与应急技能得到显著提高,为遭遇突发事件的社区居民生命健康得到保障提供了一条有效途径。