社区乙型肝炎患者心理状况调查

目的 探讨社区乙型肝炎患者心理卫生状况。方法 采用龚耀先教授修订的艾森克个性问卷 (EPQ成人 )对乙型肝炎患者进行个性和症状自评量表 (SCL - 90 )调查。结果 乙型肝炎患者存在着较多的心理卫生问题 ;不同情绪状态的乙型肝炎患者出现心理卫生问题的程度不同。结论 乙型肝炎患者心理健康水平低于健康人 。

179名老年人抑郁情绪的发生及其影响因素的探讨

目的 探讨济宁市老年抑郁情绪的现况及其影响因素。方法 采用分层整群抽样的方法 ,从济宁市中区抽取 6 0 9名老年人用自行编制的生活事件调查表和BrinkTL ( 1982 )制定的老年抑郁量表 (GeriatricDe pressionScale ,GDS)进行调查。 结果 6 0 9名老年人抑郁情绪的发生率女性 ( 4 3 6 2 % )高于男性 ( 2 3 0 4% ) ,差异有统计学意义 ( χ2 =2 6 5 1,P <0 0 0 1)。老年抑郁情绪与经济状况 ( 1 32 5 5 )、家庭状况 ( -0 9713)、社会地位 ( 0 9114 )等因素间经统计学检验差异有显著性意义 (P <0 0 0 0 1)。结论 影响济宁市中区老年抑郁情绪发生的主要生活事件为婚姻状况、家庭状况、经济状况和社会地位等。生活事件越多即生活事件得分越高 ,抑郁情绪越重。

老年人口幸福度及相关因素探讨

采用纽芬兰大学幸福度量表、社会支持评定量表对济宁城区 2 49名老人进行问卷调查。结果老年人口幸福度无性别差异 (t=1 78,p=0 0 76 ) ,老年男性所获社会支持显著性地高于女性老年人口 (t=2 43,p <0 0 5 ) ,老年人口幸福度与其所获的主客观支持及总的社会支持呈显著性正相关关系。

国人A型行为与冠心病关系的Meta-analysis

目的应用Meta-analysis方法对国内9个有关A型行为与冠心病关系的病例对照研究进行综合定量分析。方法采用Fleiss模型和DerSimonianandNanLaird模型（D—L模型）处理数据。结果累积病例为1139人，对照为967人。采用Fleiss模型计算合并OR为2.32（95％CI1.93～2.79），D—L模型计算合并OR为2.32（95％CI1.80～2.99）。失效安全数远大于56。结论A型行为与冠心病有关，失效安全数大，可能的偏倚和混杂因素影响小。

精神卫生专业实践教学改革模式与效果评价

济宁医学院精神病与精神卫生学专业是由原国家教委于1987年批准设立的本科专业,我们对该专业的理论和实践教学、专业技能考试模式进行了一系列重大改革,取得了显著的成效。本文报告实践教学改革模式、教学质量监控及保障手段、教学效果评价等方面的经验和体会。

老年人口幸福度与所获社会支持的相关性研究

为了解老年人口幸福度、所获社会支持情况及两者之间的关系 ,采用纽芬兰大学幸福度量表、社会支持评定量表对济宁城区 2 49名老年人口进行问卷调查。结果显示老年人口幸福度无性别差异 (t=1.78,P=0 .0 76 ) ,老年男性所获社会支持显著性地高于女性老年人口 (t=2 .43,P<0 .0 5 ) ,老年人口幸福度与其所获的主客观支持及总的社会支持呈显著性正相关。结论 :全社会应给予老年人口更多的理解与支持以增加其自感幸福度 。

浅论精神卫生专业实习医生综合素质的培养

精神卫生专业实习医生综合能力的培养要有适合自身的方法和策略,以培养出社会需要的合格人才。文章结合自身的专业临床教学实践体会,从职业道德、医患关系、临床技能和思维能力、科研能力、法律意识、实习考核等方面对实习医生综合能力的培养进行了探讨。

精神医学专业课程体系的改革与发展

我院精神医学专业已经历了18年的发展,为进一步培养社会需要的高素质精神医学人才,我们对精神医学专业课程体系从课程设置、教学质量监控、实践教学、教材建设、教学大纲的修订、教学形式的创新等方面进行了改革与实践,效果显著。

精神医学教学模式的改革与思考

为进一步培养社会需要的高素质精神医学人才，从课程设置、教学质量监控、实践教学、教材建设、教学大纲的修订、教学形式的创新等方面进行了改革与实践，以期取得较理想的教学效果。

谈谈电力系统通信

随着经济的快速高效发展,我国的电力体系也得以快速的进步,不断的完善。做好通信工作是整个电力体系的基础,是电力运作不可或缺的重要因素,只有做好了通信工作才能保证电力朝着更加科学现代的方向发展。现今社会,电力正快速前进,计算机等的高科技也不断的深入,因此对我们的电力工作有了更多的要求。笔者正是基于上述的内容,认真地分析电力通信的各部分,以此来更好地服务工作。

社区9种职业人群性病、艾滋病知识、态度、行为的现况调查

对济宁市社区9种职业人群进行抽样调查.结果表明:社区人群性病艾滋病(STDs/AIDS)知识水平偏低,但对STDs/AIDS病人所持态度比较正确.心理因素对性病的影响不容忽视.认为最佳预防措施为广泛的性道德教育.宣教应侧重高危人群,着眼于改变他们的不良性行为.

临床精神病学双语情景教学模式的构建和实施

济宁医学院精神病与精神卫生学专业是由原国家教委于1987年批准设立的本科专业，我们对该专业的临床精神病学课程教学进行了重大改革，实施了双语情景教学模式。本文阐述了临床精神病学课程双语情景教学模式的构建和实施策略。

学生主体型互动式双语教学模式的实施和评价

济宁医学院精神病与精神卫生学专业是由原国家教委于1987年批准设立的本科专业，对该专业的临床精神病学教学进行了重大改革，实施了学生主体型互动式双语教学模式，论述了学生主体型互动式双语教学模式的实施和效果评价。

电力通信系统中综合业务接入设备的应用

以2002年山西电力地区通信网开始大量采用格林威尔MST系列(综合业务接入设备)为例,主要介绍了MST系列设备的特点,分析了典型的几种组网方式,提出了设备几种常见的故障分析及解决办法,得出了MST系列设备是适合目前多厂家继电保护设备、多种传输通道的比较好的解决方案。

综合心理干预对医学生抑郁和焦虑情绪的影响

目的观察综合心理干预措施对医学生抑郁和焦虑情绪的影响。方法采用心理健康知识宣传教育、集体心理治疗、小组心理治疗、个别心理治疗及必要的药物治疗，对498名医学生（研究组）进行为期半年的综合心理干预，以Zung氏抑郁自评量表（SDS）和Zung氏焦虑自评量表（SAS）评定其抑郁、焦虑情绪的变化，并与未进行干预的492名医学生（对照组）进行对照。结果研究组SDS和SAS评分均较干预前降低，有显著性差异（P〈0.05），并显著低于对照组（P〈0.05）；对照组SDS和SAS评分的变化无显著性差异（P〉0.05）。结论对于医学生存在的严重抑郁、焦虑情绪，综合心理干预可有效缓解。

父母教养方式对初中生个性影响的研究

目的 探讨家庭因素对青少年心理的影响。方法 采用父母教养方式问卷和个性问卷对 5 44名初中生进行了父母教养方式和个性特征的调查。结果 父母对男、女生的教养方式有显著性差异 (P <0 .0 5 )。青少年当中存在少数不良个性者。结论 父母的不良教养方式 (如 :F2、F4、M2、M44 )是青少年形成不良个性特征的危险因素。

随机应答技术及其在有关性行为问题调查中的应用

随机应答技术（ＲＲＴ）巧妙地运用一个随机装置，在保守个人隐私的情况下，通过概率计算估计具有敏感问题特征的人所占的比例，从而有助于获得敏感问题的真实概率。ＲＲＴ由Ｓ．Ｌ．Ｗａｒｎｅｒ在１９６５年首先提出［１］，后经一些学者的不断完善与提高，逐渐形成数种...

电流回路多点接地对变压器差动保护的影响

通过现场具体实例,以大量的实测数据作佐证,详细地论证了主变差动电流回路多点接地形成的原因,并对其造成变压器差动保护误动的过程做出分析,辅以试验验证,提出解决问题的措施,并强调了差动保护TA回路1点接地及接地点选择的重要意义,对现场工作具有现实指导价值。