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题名水稻种植技术与田间管理措施分析
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作者
聂群英
李静慧
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机构
广西平南县农业农机技术推广中心
广西平南县大新镇农业农村中心
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)农业科学》
2024年第6期0112-0114,共3页
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文摘
我国是传统的农业大国,种植业占据着农业领域的重要地位,水稻是我国重要的粮食作物,是我国广大人民群众的重要口粮,为了保障国家粮食安全问题,应重点栽培高品质的水稻品种,优化水稻种植技术与田间管理措施,本文重点分析了水稻选种、整地、播种等方面的种植技术,研究了水肥管理以及病虫害防治技术,旨在为提升水稻种植产量和质量提供几点可行性意见建议。
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关键词
水稻
种植
技术
田间
管理
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分类号
S511
[农业科学—作物学]
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题名巧学used to及与其相似的句式
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作者
聂群英
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机构
河北承德县三十家子高中
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出处
《中学英语园地(高中一二年级)》
2004年第2期9-9,共1页
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关键词
“used
to”
句式
高中
英语
知识点
短语
用法
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名强调句型十注意
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作者
聂群英
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机构
河北承德县三十家子高中
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出处
《中学英语园地(高三版)》
2004年第5期37-39,共3页
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文摘
“It+be+被强调的部分+引导词+句子其他成分”是一种强调句型。这种句型是英语高考中的一个重要考点。我们在学习和使用这个句型时,应注意以下10点。
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关键词
强调句型
英语
高考
用法
专题复习
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名诵读法在优秀传统文化教学中的运用
被引量:2
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作者
聂群英
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机构
重庆市大渡口区实验小学
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出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2017年第8期47-48,共2页
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文摘
优秀传统文化是历经时间淘洗的瑰宝,需要我们守护和传承。在优秀传统文化教学中运用诵读法,有助于学生学好语文,提升素养,完善人格。学生只有对典籍"烂熟于心",才能使优秀传统文化在心中扎根。
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关键词
小学语文
诵读法
优秀传统文化
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名谈施工企业内部定额制定的必要性及编制方法
被引量:1
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作者
聂群英
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机构
中铁二十五局集团有限公司
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出处
《长沙铁道学院学报(社会科学版)》
2006年第2期168-169,共2页
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文摘
建立完善的企业内部定额,对推行项目责任成本管理,降低成本,提高企业经济效益,增强企业市场竞争能力,具有重要的意义。本文阐述了制定企业内部定额的必要性、原则、依据、方法及注意的事项。
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关键词
企业内部定额
制定
必要性
方法
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分类号
F426.92
[经济管理—产业经济]
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题名巧记raise与rise的用法
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作者
聂群英
闫红梅
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机构
河北承德
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出处
《英语通(高一版)》
2005年第3期37-37,共1页
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文摘
raise与rise是现行英语教材中出现和使用频度较高的单词,由于它们都含有“升高”的意思,许多同学在使用时常常将二者混淆。为了正确区别和使用这两个单词,我们不妨先来看下面两组例句。
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关键词
单词
例句
意思
巧记
用法
英语教材
同学
区别
混淆
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分类号
H314
[语言文字—英语]
G633
[文化科学—教育学]
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题名动名词和现在分词区分四法
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作者
聂群英
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机构
河北承德县东三十家子高中
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出处
《中学生英语读写(高考版)》
2004年第7期41-41,共1页
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文摘
动名词和现在分词是非谓语动词的两种形式。两者不仅形式相同,而且可以用作表语。同学们在学习和使用这两种非谓语动词形式时常因为分辨不清两者的区别而导致错误。现介绍四种辨别方法:
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关键词
动名词
现在分词
非谓语动词
辨别方法
语法
换位法
提问法
高中
英语
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名信息技术在语文教学中的作用
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作者
聂群英
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机构
大渡口区实验小学
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出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2017年第8期39-39,共1页
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文摘
随着现代科学技术的飞速发展,以计算机为基础的多媒体教学技术已进入教育领域,正在愈来愈成为有效的教学手段.就此,我想谈谈信息技术在小学语文教学中的运用.
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关键词
小学语文教学
信息技术
多媒体教学技术
现代科学技术
教育领域
教学手段
计算机
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名盘点带to doing sth.的结构
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作者
聂群英
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出处
《中学语数外(高中版)》
2004年第11期79-79,共1页
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关键词
todoingsth.结构
英语
中学
辅导
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名省略in的名词结构
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作者
聂群英
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出处
《中学语数外(高中版)》
2004年第4期38-38,共1页
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关键词
英语教学
中学
名词结构
省略句
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名交通标志
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作者
聂群英
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机构
河北
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出处
《中学英语园地(初一版)》
2005年第10期54-54,共1页
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关键词
交通标志
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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