氢氟酸特殊性质的讨论

从化学热力学和物质结构的角度剖析了氢氟酸能腐蚀玻璃、能形成酸式盐、具有弱酸性等不同 于其他氢卤酸的特殊性质的原因.

化学势定义式及应用

本文推导了化学势四个定义式之间的关系,并以导出凝固点降低公式和讨论在等温等压条件下多组分体系变化中物质i的迁移方向和限度为例,阐明了化学势在化学热力学中的重要应用。

锌与稀硫酸反应探析

从化学腐蚀和电化学腐蚀的不同层面解析了纯锌粒与含杂质锌粒分别与同样的稀硫酸作用时其反应速率差异极大的本质原因.

关于过氧化氢化学性质的探讨

过氧化氢H2O2能以任意比与水混合,其分子间因具有较强氢键,故在液态、固态中存在缔合分子而使之具有较高的熔点(272K)和沸点(423K),其化学性质可归纳为:氧化性、还原性、弱酸性和不稳定性.

关于酸碱催化反应的动力学探讨

以酸催化下的蔗糖转化等反应为实例，从动力学角度分析了影响酸碱催化效力的因素，对催化反应的教学具有一定的参考价值。

在I——V组阳离子混合溶液的分析过程中须注意的若干问题

本文从Ⅰ——Ⅴ组阳离子混合溶液的分析过程中可能出现的复杂情况入手,择其主要者讨论了该分析过程中应该注意的问题,进而给出了在Ⅰ——Ⅴ组阳离子分析过程中避免犯一系列错误的方法。

高职教育改革刍议

高职教育要培养高素质、有创新精神的高等技术应用型专门人才 ,就必须从管理体制、专业与课程设置、教学方法。

逻辑演绎在化学热力学教学中的应用

物理化学中的化学热力学的一些内容较难理解,不易学懂.笔者从调动学员的学习积极性入手,在传授知识的过程中,引入逻辑演绎的方法,旨在进一步启发学生的思维,发展学生的智能.多年的教学实践表明,把逻辑演绎运用于热力学教学过程,能培养学员从物理化学的基本原理出发,运用演绎方法,分析和论证具体问题,综合掌握物理化学各部分内容之间的内在联系,并能善于运用所学知识举一反三地解决实际问题,对物化课教学质量的提高有明显的效果.本文在简述现代化字与理论思维之关系的基础上,从在化学热力学教学中应用逻辑演绎的意义、做法、体会等方面进行几点讨论.

关于稀溶液的依数性及沸点升高公式的讨论

一、稀溶液的依数性 当挥发性溶剂中加入少量非挥发性溶质时,就引起溶剂的蒸气压降低,且由于蒸气压降低,致使沸点升高及冰点降低。若将此稀溶液用半透膜与纯溶剂隔开时,还将呈现出渗透压力。经验表明,稀溶液的上述四种性质,在指定溶剂的种类和数量后,只取决于所含溶质分子的数目,而与溶质的本性无关,故称为溶液的依数性。这些性质早在十八世纪已被人们发现,并加以总结,本文拟从热力学观点出发,先讨论依数性之一——溶液的沸点升高与浓度之间的定量关系。

真实气体状态方程及其热力学应用研讨

以真实气体与理想气体的偏差为依据 ,探讨范德华方程式的导出 ,举例推证范德华方程在修正热力学关系式方面的应用 。

关于H_2和Br_2在气相中的化合反应速度方程之分析

链反应是一种具有特殊规律的、常见的复杂反应,它主要是由大量反复循环的连串反应所组成,在化工等生产过程中具有重要的意义。与链反应有关的有石油裂解,爆炸,氢气与卤素、氧气的反应,各种聚合反应等。 由于链反应的速度与自由基或自由原子的产生、传播与消失的速度有关,所以对于各种链反应,应根据其反应机理按质量作用定律来确定其速度方程,现考查H2和Br2的反应: H2（g）+Br2（g）—→2HBr（g）