高校在“四史”教育中培育大学生红色基因的路径探究

高校“四史”教育取得了一定成绩,但仍然存在高校在“四史”教育中培育大学生红色基因的内容衔接度和整合度不高,形式单一,育人生态欠佳,大学生对“四史”教育中红色基因的主动接受能力较差等现实问题。高校应在“四史”教育中,通过整体设计“四史”教育内容,优化整合教育资源;多部门联合行动,构建多主体协同育人生态;加强融媒体建设,创新红色基因教育形式;运用虚拟仿真实践教学,增强大学生学习主动性等,培育大学生红色基因,促使大学生践行红色精神,做新时代红色文化的继承者、传播者、践行者。

伟大建党精神引领时代新人培育研究

伟大建党精神蕴含着马克思主义的科学世界观和方法论,它用真理的力量引领时代新人坚守理想、以担当作为锤炼时代新人实践品格、用勇于奉献磨炼时代新人意志品质、以人民的立场锻造时代新人政治定力,是时代新人培育指路明灯。以伟大建党精神引领时代新人培养,就要加强教育引导、组织社会大课堂、把握志愿服务契机、建设文化环境、讲好革命故事,增强多方协同作用,强化实践自觉;教育引导青年筑牢实现中华民族伟大复兴中国梦的价值理想和为人民幸福而永久奋斗的价值追求。

延安时期毛泽东道德教育思想及现实启示

延安时期,毛泽东十分重视道德教育的作用,他的道德教育思想受到中国古代道德教育思想、中国近代道德教育思想、西方资产阶级启蒙学者的道德教育思想以及马克思主义经典作家的道德教育思想的深刻影响,同时,针对当时革命现状,毛泽东提出了自己独到的见解,即学习马克思列宁主义,强调知行合一;坚定理想信念,提高爱国意识;加强榜样教育,强化示范引领;坚持实事求是,不断为人民服务。这对新时代中国的道德教育产生很大影响。

城乡医疗资源共享问题探讨

全面的小康必须要有全民的健康,因此实现第一个百年奋斗目标之后,为实现健康中国目标,城乡医疗资源分配不均成为亟待解决的问题。本文发现乡村医疗资源在供给和利用率上都与城市存有较大差距,并提出解决对策,以期解决城乡医疗资源分配不均问题,使城乡医疗实现公平共享,共同致力健康中国建设。

政府购买居家养老服务问题探究

政府购买居家养老服务被大多数地区实施并取得了一定的效果,与此同时,居家养老服务的绩效问题也备受关注。要想探究如何提高居家养老服务的绩效,首先要明晰现存的问题。本文主要运用文献研究法来进行研究,利用利益相关者理论对次要相关利益者在政府购买居家养老服务中存在的问题进行分析进而得出结论。与以往研究不同的是,文章在研究对象的选择上,将重点放在了政府、企业、受服务人群以外的次要利益相关者身上,主要是对居家养老服务的受服务老人家庭、社会公众、媒介以及服务工作者现存问题进行讨论,发现主要有家庭作用逐渐弱化、社会公众参与度不高、媒介宣传报道不及时、服务工作者技能不全面等问题,进而提出强化养老责任、鼓励社会公众积极参与、加强媒介宣传、政府和承接政府购买居家养老服务的企业要提供充足的经费来培训工作人员以提高他们的专业知识与技能。