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题名我国高校慕课教育中的问题分析与对策
被引量:152
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作者
王应解
冯策
聂芸婧
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机构
中国人民大学信息资源管理学院
高等教育出版社
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2015年第6期80-85,共6页
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基金
北京市教育规划项目"基于开放性教育资源与网络教育的北京市学习之都构建研究"(项目编号:AEA07085)成果之一
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文摘
两年来我国高校慕课教育在课程建设、平台运营等方面的很多问题有待于进一步探索,高校、教师、学生参与的积极性回落,支撑开放在线教育模式的生态系统均不完善。究其原因,一是我国高校尚未培育形成发展慕课教育的内在动力、开放教育理念;另一方面,慕课这一新事物在发展中也逐渐暴露出自身固有的内在矛盾。为了促进慕课健康发展,国家应加强顶层设计,保证有效的制度与政策供给;高校应为慕课教育的发展提供系统支持与配套服务,实行跨校学分互认,为慕课教育创造发展空间;教师应努力提高自己的信息素养、专业能力、教学水平,工作重心从知识传播向知识创造转移。
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关键词
MOOC
中国高校
慕课教育
高等教育
问题分析
对策
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Keywords
MOOC
China Universities
MOOC Education
Higher Education
Situation Analysis
Countermeasure
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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