工程教育认证背景下课程思政实践与思考--以《固体废物处理与资源化》为例

《固体废物处理与资源化》是环境工程专业的核心课程,在“OBE”理念指导下,将思政元素有机融入教学全过程并开展课程建设。通过教学大纲的顶层设计将思政元素的内涵进一步强化,利用课程教学设计将思政元素与课程内容有机融合,通过跟踪评价与反馈评价思政元素与课程融合度,以及对于能力达成的影响,为教师改进教学设计并进一步提升课程质量提供重要依据。

工程教育认证背景下线上教学的探索与实践--以“环境化学”为例

“环境化学”是环境工程专业的基础课,围绕工程教育专业认证理念开展课程教学改革。充分利用网络平台,通过闭环式课程设计,针对课程目标凝练教学内容,多环节课程考核,课程评价与反馈等方式实现了线上教学与线下教学实质等效,全体学生以产出为导向的课程目标达成度较好。