本科生导师制的现状、意义和困惑

本科生的大量扩招和学分制的全面实施使大学本科教育工作面临着挑战,如何在当前形式下推进教学改革,提高大学生的创新能力、培养高素质的人才是全国众多高等院校面临的问题。于是本科生导师制破土而出。长期以来我国高校实施的是研究生导师制,本科生导师制的教学管理模式在2004年后,才如雨后春笋般遍布全国各个高校,旨在提高本科生综合素质。本文介绍了什么是导师制以及其在全国的开展情况,指出目前导师制的不完善之处,面临的困境,评估标准未确立等问题,以此呼吁导师制科研方面有待加强。

汉语话题化与非移动说

Chomsky提出,在构成主题句时要把作为主题的词语提到句首COMP的位置上,留下的语迹称为疑问词语迹并将其归入疑问句移位。这在英语语言中得到了合理的验证。我国学者黄正德认为汉语话题的产生机制与英语疑问句结构产生机制是相同的,即话题结构是由移位构成的。但从汉语的实际情况出发,移动说只能用以阐明一部分汉语话题句。本文从移位限制理论和空语类两方面来论证在部分汉语话题句中,这些理论根本起不到限制作用。基于此,汉语话题化移动说也就不攻自破。继而,笔者尝试着从汉英两种语言的不同语序类型出发,即英语的SVO语序类型及汉语的TSVO语序类型,试图对汉语话题化非移动说做出合理解释。

现行体制下财政审计运行机制之构想

一、我国现行的审计体制,财政预算体系以及财政审计运行机制的构成现状 (一)审计体制。我国现行的审计体制是国务院和县级以上人民政府设立审计机关,即从中央到地方设立四级审计机关(中央、省、市、县区),且各级审计机关是在本级政府和上一级审计机关的领导下开展工作,对本级政府和上一级审计机关负责并报告工作。