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题名脉冲风洞天平基础动力特征的简化计算方法
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作者
李向东
聂连飞
朱宝龙
林其
于时恩
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机构
中国空气动力研究与发展中心
西南科技大学土木工程与建筑学院
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出处
《西南交通大学学报》
EI
CSCD
北大核心
2024年第2期413-422,共10页
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基金
国家自然科学基金(41672342)。
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文摘
为了研究脉冲风洞天平基础在脉冲气动荷载作用下的动力响应特征,以某脉冲风洞为例,选择某典型气动荷载作用形式,建立了脉冲风洞天平基础在气动荷载作用下竖直方向、水平方向位移以及回转角度等动力特征的简化计算方法,并采用数值模拟的方法验证其可靠性.研究结果表明:天平基础在典型气动荷载作用下,竖直向最大振幅0.00175 mm,频率7.94 Hz,水平向最大振幅0.00283 mm,频率7.94 Hz,回转角度最大振幅0.00034°,频率7.94 Hz,典型气动荷载对天平基础振动影响较小,也未产生共振现象;基础振动最大振幅随气动荷载增大而增大,基础振动频率随气动荷载频率增大而增大;在气动荷载不变的条件下,基础振动的最大振幅与频率随尺寸的变大而变小,基础振动的最大振幅也随地基土性质的增强而减小,但地基土性质的变化对基础振动频率无影响.
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关键词
脉冲风洞
天平基础
动力特征
计算方法
有限元分析
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Keywords
pulse wind tunnel
balance foundation
dynamic characteristics
calculation method
finite element analysis
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分类号
TU476.1
[建筑科学—结构工程]
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题名研究性学习指导中的观念转变
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作者
聂连飞
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机构
大连市旅顺口区第二高级中学
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出处
《大连教育学院学报》
2006年第2期F0003-F0003,共1页
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关键词
观念转变
学习指导
研究性学习
指导教师
学习活动
实践能力
创新精神
学生
知识
社会
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名语文课堂教学运用讨论法应注意的问题
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作者
聂连飞
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机构
大连旅顺教师进修学校
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出处
《辽宁教育》
2013年第3期68-69,共2页
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文摘
在中学语文课堂教学中,采用讨论法,可以充分体现出学生的主体作用,有利于学生创新意识和创新能力的培养,也使学生的表达交流能力得到了锻炼和提高。虽然讨论法在改革传统教学方法、提高学生能力等方面起到了非常大的作用,在课堂教学中广为运用,但目前还存在着很多问题。那么,在运用讨论法时应注意哪些问题呢?
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关键词
语文课堂教学
讨论法
学生的主体作用
学生创新意识
传统教学方法
能力的培养
交流能力
学生能力
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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