基于灰色关联支持向量机的粮食产量预测

研究粮食准确预测问题,由于粮食产量受到多种高维非线性、随机性和有限样本等因素的影响,单一模型不能全面描述其变化趋势,预测精度较低。为了提高粮食产量预测精度,提出一种将灰色关联支持向量机的粮食产量预测模型。首先采用灰色关联分析确定粮食产量变化主要影响因子,然后通过支持向量机学习建立粮食产量与因子之间的非线性映射关系,最后为避免人为选择参数的盲目性,采用遗传算法确定支持向量机参数并对将来粮食产量进行预测。利用1978-2011年我国粮食产量进行仿真,并将预测结果与单一机模型进行对比。结果表明,灰色关联支持向量机提高了粮食产量的预测精度,可以较好地应用于粮食产量预测中。

浅谈大学计算机教学中学生综合素质的培养与提高

在计算机教学过程中,教师通过激发学生对计算机的学习兴趣,培养学生独立思考的能力、分析和解决问题的能力,对学生综合素质的提高非常有益。教师应该努力培养学生良好的网络道德品行,使其道德水平和计算机技能同步提高。高校教育工作者应积极探索教学模式,全面培养和提高学生的计算机综合素质。

基于中继状态调度的无线传感网络低能量算法

针对中继无线传感器节点的能量联合优化调度问题,提出一种基于中继状态调度的无线传感器网络低能量算法。通过对中继节点实施状态调度来节约节点能耗,根据任务执行情况进行活动状态和休眠状态切换,减少空闲节点能量流失。基于信道容量进行信道传输数据位的平均数量约束,在最小化节点能量支出的同时不会影响网络的数据传播效率及稳定性。仿真结果表明,该算法与现阶段的节能中继选择算法及基于能量感知的中继选择算法相比,至少降低5%的数据分组平均能量开销,至少降低11.7%的平均数据分组丢失率。

基于微课程的信息技术课堂革新研究——以临沂市小学信息技术课堂教学为例

以"微课程"为核心的新型教学模式已引起了全国教育研究者的重视。微课程秉持"重视引导,微处入手,突出重点"的教育理念,以在线学习或移动学习为方式,采用微课堂教学结合多媒体教学,实现完整的教学设计环节,包含课程设计、开发、实施、评价。本文以临沂市小学信息技术课堂教学为例,进行微课程信息技术课堂革新研究。通过在微观背景下的学习,实现一种新的教学模式,微课程具有短、精的特点,有利于培养小学生的学习兴趣。通过在微课程上的信息技术表现,适合自主学习、满足不同层次需求等特点,通过微课程教学,实现信息技术课堂教学和多媒体教学,在小学素质教学发展的今天,微课程为基础的信息技术课堂将焕发出新的生机和活力,为提高小学教学水平提供新的教学模式参考。

幼儿教师继续教育生态关怀缺失初探

幼儿教师继续教育亟需进一步改善和提升,本文从生态学的角度审视幼儿教师继续教育。当前的幼儿教师继续教育追求功利、任务,过于重视理论知识的灌输和共性的培养,而忽视主体意识、实践以及个性的关怀,"培训者"与"被培训者"双方都难以达到和谐发展。

由考核模式看计算机应用能力的培养

对于学生计算机应用能力的培养问题,以往都不太重视过程的监控与管理,考核模式比较单一,无法起到指导教学和促进学习的效果。本文从考核模式入手,探索"过程和目标"相结合的考核模式,全方位监控师生的教学、学习过程和结果。

信息技术与幼儿园教育相整合的有效性研究

信息技术的发展,对人类社会的进步和发展有着巨大的影响,人类的生活方式和学习习惯也在随着信息技术的发展而改变着。信息技术在教育领域的应用已经有一段时间了,也是教育改革重要的手段,信息技术和教育相结合,在提高幼儿教育方面有着深远的意义。

论计算机教学中学习能力的培养

"真正的教育是自主教育,真正的学习是自主学习"。计算机教育课程为我们提供了一个交互友好、开放的实践环境,非常适合于学生的自主学习,只要教师善于设计环境,善于组织和引导学生,让学生在上机实践活动中主动地探索,积极地思考,让学生在"做中学、学中做",就可以充分发挥学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣,并顺利地建构学生的知识结构。

生态关怀与幼儿教师继续教育初探

本文围绕生态关怀与幼儿教师继续教育的关系问题,试图找出二者相互结合的契合点。从生态、生态关怀等基本概念入手,揭示二者的内在关系,并提出生态关怀与幼儿教师继续教育相结合的意义。

高校计算机基础课程网络化教学应用浅谈

随着社会的发展,人们对计算机技术应用的要求越来越高。传统的高校计算机基础课程教学模式面临着极大的挑战,开展网络化教学无疑是应对这一挑战的重要途径。文章对现在的高校计算机基础课程教学模式进行了分析,并构建了网络化教学模式,同时对进一步完善网络化教学模式提出了要求。

基于网页挖掘的网页作弊检测技术

搜索引擎模仿了社会网络研究的技术,在商业上取得了收益.商业机构为了经济利益,利用网页作弊获得较高的用户点击率.网页作弊严重影响用户获取的信息,浪费了用户时间.采用数据挖掘技术来发现网页中的作弊方法,包括基于内容的网页作弊、基于链接的网页作弊和基于隐藏技术的网页作弊.借助常规统计和语言特征分析,分析了基于内容的网页作弊检测技术;通过比较3种典型的基于网页排名的算法,即TrustRank算法、类似BadRank算法和Truncated PageRank算法的区别,分析了基于链接的网页作弊检测技术,从基于搜索引擎的访问率、源网页概率和短期导航率着手,分析了基于用户行为的网页作弊检测技术.

从幼儿教师培养的角度论教学方法的职业情感价值

传统的幼师类课程教学形成了理性化、科学化的教学特点,忽视了学生的情感需求和培养。教师应转变观念,充分发挥和挖掘教学方法所固有的情感认识价值、情感享受价值、情感陶冶价值、情感交往价值。

网站建设基础技能探讨

网站的建设是展示企业形象的重要平台,网站的建设水平直接关系了企业的文化形象。能够保证浏览者在访问网站和使用各种功能的时候享受到方便快捷的服务,对于企业理念信息的传达和形象的塑造都紧密相关,网站的建设水平是至关重要的。本文就建设网站的基础技能进行了一定的分析和探讨。

基于网络的高校混合式对分课堂教学模式研究

混合式对分课堂教学逐渐成为高校教学改革的一个方向。在多媒体课件设计与制作课程教学过程中,更需要这种新的教学方式。混合式教学并不仅仅是将传统的教学方式与网络教学简单结合起来,而是将多种教学模式混合起来使用。具体来讲,混合式对分是指慕课（MOOCs）、私播课（SPOC）等在线教学与对分课堂融合的一种混合式教学模式。本文对基于网络的高校混合式对分课堂教学模式进行研究,希望能为相关研究者提供参考。

当前农村中小学教师信息技术应用新困境:原因与对策

《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》国发[2003]19号文件明确提出：＂实施农村中小学现代教育工程,促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益。＂为推动农村中小学教师信息技术应用的发展,我们对当地农村中小学教师信息技术应用状况作了调查研究,指出当前农村中小学信息技术应用的新的困境。

希沃白板应用于小学数学教学的利与弊

作为一项全新的教学辅助工具,希沃白板在中小学教学中得到了普及,它的优点有很多,如容易操作、能够增强课堂趣味性、激发学生的学习兴趣、增加课堂容量等,因此受到了广大师生的热爱。然而,它给教学带来的弊端也是显而易见的,教师过于依赖希沃白板而忽视师生互动,盲目追求形式而忽视教学目标,过于注重课件形式而忽视教学质量,这些都不利于课堂教学效率的提升。

让每个孩子都张扬个性

在语文课堂教学中，为了真正体现学生的主体性，笔者自觉成为了学生课堂学习与探究的伙伴，积极和谐地融入学生课堂学习的各种活动之中，尽可能地为学生提供一个自由广阔的学习空间，引发、诱导学生自主探究知识，让每一个孩子的潜能都充分发挥，让每一个孩子的个性都尽情张扬，让课堂精彩纷呈。