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民族歌剧《沂蒙山》“海棠”人物特征与唱段解读——以《等着我,亲爱的人》《苍天把眼睁一睁》为例
1
作者
职迎迎
《美化生活》
2024年第19期0077-0079,共3页
下载PDF
职称材料
浅谈声乐学习初期的发声训练——建立自然说话的发声基础
2
作者
职迎迎
《黄河之声》
2015年第14期52-53,共2页
声乐学习的初期,都要经过一段时期的发声练习,特别是在启蒙发声阶段,由于声乐老师的训练方法不同,有些学生很难再短时间内掌握正确自然的发声方法,笔者自身也亲身经历了种种苦楚,在平常的教学中,通过对声乐的进一步练习和结合他人的相...
声乐学习的初期,都要经过一段时期的发声练习,特别是在启蒙发声阶段,由于声乐老师的训练方法不同,有些学生很难再短时间内掌握正确自然的发声方法,笔者自身也亲身经历了种种苦楚,在平常的教学中,通过对声乐的进一步练习和结合他人的相关研究成果,获得了一些感悟和心得,那就是声乐学习初期的发声训练必须建立在自然说话的基础之上,而后再结合一些特定的练声曲,声乐初期的学习会取得事半功倍的效果;笔者主要通过自身在教学中遇到的问题以及身边的人在唱歌中出现的问题出发,运用文献分析法、比较分析法,论述声乐学习初期发声的训练必须建立在自然说话的基础上。
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关键词
声乐学习
发声训练
发声基础
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职称材料
歌剧《运河谣》选段《来生来世把你爱》的调式和演唱赏析
3
作者
职迎迎
《读天下》
2024年第12期0066-0068,共3页
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职称材料
题名
民族歌剧《沂蒙山》“海棠”人物特征与唱段解读——以《等着我,亲爱的人》《苍天把眼睁一睁》为例
1
作者
职迎迎
机构
焦作市职业技术学校
出处
《美化生活》
2024年第19期0077-0079,共3页
分类号
G0 [文化科学]
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职称材料
题名
浅谈声乐学习初期的发声训练——建立自然说话的发声基础
2
作者
职迎迎
机构
焦作职业技术学校
出处
《黄河之声》
2015年第14期52-53,共2页
文摘
声乐学习的初期,都要经过一段时期的发声练习,特别是在启蒙发声阶段,由于声乐老师的训练方法不同,有些学生很难再短时间内掌握正确自然的发声方法,笔者自身也亲身经历了种种苦楚,在平常的教学中,通过对声乐的进一步练习和结合他人的相关研究成果,获得了一些感悟和心得,那就是声乐学习初期的发声训练必须建立在自然说话的基础之上,而后再结合一些特定的练声曲,声乐初期的学习会取得事半功倍的效果;笔者主要通过自身在教学中遇到的问题以及身边的人在唱歌中出现的问题出发,运用文献分析法、比较分析法,论述声乐学习初期发声的训练必须建立在自然说话的基础上。
关键词
声乐学习
发声训练
发声基础
分类号
J616-4 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
歌剧《运河谣》选段《来生来世把你爱》的调式和演唱赏析
3
作者
职迎迎
机构
焦作市职业技术学校
出处
《读天下》
2024年第12期0066-0068,共3页
分类号
G2 [文化科学]
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题名
作者
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被引量
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1
民族歌剧《沂蒙山》“海棠”人物特征与唱段解读——以《等着我,亲爱的人》《苍天把眼睁一睁》为例
职迎迎
《美化生活》
2024
0
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职称材料
2
浅谈声乐学习初期的发声训练——建立自然说话的发声基础
职迎迎
《黄河之声》
2015
0
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职称材料
3
歌剧《运河谣》选段《来生来世把你爱》的调式和演唱赏析
职迎迎
《读天下》
2024
0
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