关于提高大学英语教师素质的思考

本文结合当前形势发展需要,分析了大学英语教师素质现状及提高的重要性,主要提出了提高英语教师素质的几点方法和培训内容。

英语习语与英美文化研究

习语是英语词汇的一个组成部分,对英美文化有传承、记载、反映的作用,在人们的生活中应用甚广。本文从习语的来源出处、原义、引申意义等角度来分析它对英美文化的反射。

大学生外语自主学习能力研究

学生自主学习的能力是影响大学英语教学效果的主要因素之一。本文探讨了学生具备自主学习能力的重要性和必要性,指出了当代大学生自主学习中存在的主要问题,提出了培养学生自主学习能力的思路和方法。

超声波提取覆盆子干果黄酮工艺研究

覆盆子具有抗衰老、调节生殖系统、促进细胞免疫机能、减肥之功效。通过实验研究了超声波功率、时间、超声波温度对提取覆盆子黄酮的影响,利用试验设计软件DPS,通过二元旋转组合设计试验得到了覆盆子黄酮溶出量与超声波功率、时间、超声温度的回归模型,对影响覆盆子超声波提取的关键因素探讨后,得到优化工艺参数:超声功率为500W、超声时间50min,超声温度40℃时,覆盆子黄酮提取量理论值为0.3080mg/mL,试验值为0.3120mg/mL。

创设教学情境 提高课堂效率

高三政治复习课具有节奏快、容量大、强度高等特点，因而要想使复习课达到负担轻、质量高的教学效果，教师就要调动学生积极性，精心组织课堂教学，促进学生认知、技能、情感的发展。现代教学实践表明，学生的课堂参与程度直接决定着课堂的教学效果，因此，教师可以从以下几个方面尝试提高课堂教学效率。

高中思想政治课课堂举例的现状分析与对策

一、政治课堂举例的现状调查 为了解我校思想政治课课堂举例的现状，笔者以问卷的形式调查了本校11位专职政治教师和高一、高二、高三年级各100名学生，问卷内容涉及教学诸多方面。通过综合分析全部的调查结果，我们得出政治课课堂举例存在以下主要现象和问题：个别教师和部分学生轻视、忽视甚至无视课堂举例的重要性，对举例认识不够、准备不足；部分教师对学生现有的知识水平、能力水平等都不甚了解，过高地估计了学生的实际水平；为数不少的教师对学生的兴趣、爱好知之甚少，

探究新时期高中生的价值理念

一、价值理念的科学内涵 价值理念是社会成员用来评价事物、行为的根本准则，包括价值判断、价值取向、价值创造和价值实现。价值理念体现了伦理道德关系，反映了人的社会实践。它调节一切社会行为，涉及社会生活的各个领域。

高中思想政治课学生厌学的原因与对策

作为一名思想政治课教师，在近几年的教育教学过程中，我发现学生对思想政治课的厌学心理与日俱增。厌学心理是指学生在学习过程中感到很被动、很单调，因而对学习产生厌烦情绪，从而把学习看成是一种沉重负担的心理状态。探究高中思想政治课学生厌学的原因与对策，意义重大而又深远。

构建和谐的思想政治课的困难与对策

一、构建和谐的思想政治课的内涵 构建和谐的思想政治课，就是政治教师要以实现学生的全面发展和长远发展为目标，从学生的根本利益出发，构建民主平等、生动活泼、友好互动的课堂，在愉悦的气氛中激发学生的学习兴趣，不断地提高学生的思想政治课学习效率，促进其各方面协调持续发展。

漫谈英语词汇的学习方法

词汇是语言中表示实质信息内容的基本材料，学习语言必须学习单词，斯大林就曾经把单词比喻为造房子的砖瓦，没有砖瓦，房子就造不起来，River（1988）也曾说过，掌握足够的词汇是成功运用外语的关键，没有词汇就不能运用所学的结构和功能意念，

探究活动课中“引而不发”的运用策略

笔者在执教普通高中课程标准实验教科书《思想政治4：“生活与哲学”》第六课《求索真理的历程》时，部分学生突然提出了一些我意料之外的问题，令我措手不及的同时，也激发了我的教学灵感。

高职非英语专业英语教学改革探讨

高职英语教学需要培养学生的语言应用能力,针对非英语专业学生基础差、培养目标不明确、教学模式单一等问题,要激发学生的学习动机、培养学生语言应用能力、进行教学方法和教学模式的改革。

响应面法优化覆盆子啤酒营养液抗氧化剂研究

利用试验设计软件Design-Expert,通过二次回归设计得到覆盆子啤酒营养液DO值(溶解氧值)与抗氧化剂异VC钠、葡萄糖氧化酶、葡萄糖氧化复合酶关系的回归模型,经检验证明该模型合理可靠,能够预测覆盆子啤酒营养液DO值。分析得到优化工艺参数为:异VC钠45mg/L、葡萄糖氧化酶3mg/L、葡萄糖氧化复合酶5mg/L,此条件下,覆盆子啤酒营养液DO值理论值为0.23。因此,利用响应面分析方法对覆盆子啤酒营养液抗氧化剂的添加工艺进行优化,可获得最优的工艺参数。

互动合作式教学模式在经贸俄语教学中的运用

本文对经贸俄语教学中的互动合作教学模式进行了研究,论述了支架式教学、交互式教学和探究式教学模式在具体教学中的应用。

谈客运专线铁路CRTSⅠ型无砟轨道板预制质量通病

对哈尔滨到大连客运专线建设中各轨道板预制场在预制CRTSⅠ型轨道板时出现的质量问题进行了分析,描述了各质量问题的具体现象,分析其产生的原因,并对在实践中取得良好效果的相关改进措施进行了总结,为提高轨道板预制质量提供借鉴。

玉米芯木糖-纤维素酶法分级工艺研究

[目的]对玉米芯木糖-纤维素酶法分级工艺中的稀酸预处理、蒸煮预处理和木聚糖酶解工艺进行优化。[方法]以干燥的玉米芯为原料,先进行稀酸-蒸煮预处理,研究不同因素对木糖得率的影响,然后再对物料进行木聚糖酶酶解。[结果]得到的玉米芯酸预处理优化工艺为:固液比1∶10 g/ml,H2SO40.5%,水浴70℃,处理2.0 h,木糖的损失率为4.72%,木糖酶解得率为30.03%。酸预处理后玉米芯残渣蒸煮预处理条件为:固液比1∶10 g/ml加入水,在120℃预水解2.0 h,蒸煮液木糖得率为54.77%,总酶解得率为69.11%。酶水解条件:pH 5.0,加酶量2 800 IU/g玉米芯,50℃水解36 h,总酶解得率83.41%。[结论]玉米芯蒸煮预处理能提高木糖的得率,单一用稀酸预处理再酶解得到木糖的得率并不理想。

百年名校恰是风华正茂——记开拓奋进的隆回县第二中学

隆回县第二中学是湖南省示范性普通高中,始建于1924年,交通便利,环境优雅。学校占地面积逾25万平方米,建筑面积近10万平方米,现有教学班级112个,学生7000余人,教职工390人,其中特级教师2人,高级教师160人,省、市、县级骨干教师57人,有8人担任省、市学科专业学会理事或兼职教研员。

走出学案导学误区

学案导学是一种教学模式，这种模式大大改变了教师单向灌输、学生被动接受的教学模式，最大程度实现了教师主导作用与学生主体作用的和谐统一。然而，随着教学实践的发展，这种教学模式逐渐陷入了困境，亟需对传统的学案再创新，由此构建一种新型的学案导学模式，以适应教学实际的需要。

“名特优”教师遭遇冷落的背后

“名特优”教师，主要是指享有区县级以上各种教育教学荣誉的骨干教师或对教育事业有特殊贡献的教育工作者。我校在推广教师聘评方案改革过程中，出现了一个奇怪而又相当普遍的现象：部分“名特优”教师不但没有成为各备课组长和班主任争夺的重点，反而意外遭遇冷落，甚至个别省市级“名特优”教师无人问津，与此相反的是，很多平时名不见经传的普通教师却得到广泛青睐。