高职口腔医学专业教育数字化转型的内涵及路径研究

在数字时代背景下,高职口腔医学专业教育数字化转型成为提升教学质量、培养适应现代基层口腔医疗人才的关键。通过分析高职口腔医学专业数字化转型的背景及现状,探讨数字化转型的内涵,指出应通过加强基础设施建设、提升教师数字化素养、优化课程体系与教学内容、推广混合式教学模式以及加强校企合作与产教融合等路径,有效提升高职口腔医学专业人才培养质量。

高职口腔医学专业教育数字化转型的价值、特征与路径

数字化口腔技术逐渐成为口腔医学行业发展的趋势,数字化是高职口腔医学教育转型的重要机遇。目前,高职院校数字化口腔医学教学体系不完整,教师、教材、教法数字化创新不足,行业参与数字化口腔教学积极性不高。必须着重在优化人才培养机制、构建“数字化+”课程体系、培养数字化师资队伍、打造数字化实训新模式、完善数字化教学条件、夯实协同创新平台等方面同步发力。

不同咬合状态下上颌中切牙全瓷冠修复的有限元分析

背景:影响全瓷冠强度的因素很多,研究不同颈缘形态、切端厚度、黏合剂及轴壁聚合度对全瓷冠强度影响的研究较多,对于不同咬合关系对全瓷冠影响的研究较少。目的:通过三维有限元分析不同咬合关系对全瓷冠修复的影响。方法:建立上颌中切牙全瓷冠三维有限元模型,全瓷冠材料分别选用EmpressⅡ与In-Ceram Zirconia,在正常覆牙合位置和深覆牙合位置上分别施加外力载荷230 N,与牙长轴成45°夹角,分析不同咬合关系时内部应力和边缘应力的分布。结果与结论:(1)不同咬合关系下同种全瓷冠修复的应力分布:深覆牙合时,牙骨质、牙槽骨和牙周膜的应力峰值较正常覆牙合时低,全瓷冠和黏合剂的应力峰值较正常覆牙合时高。深覆牙合时,EmpressⅡ修复组牙本质应力峰值较正常覆牙合时高,In-Ceram Zirconia修复组牙本质应力峰值较正常覆牙合时低。不同全瓷冠材料不影响应力分布区域,深覆牙合时应力主要集中在咬合接触区,正常覆牙合时应力主要集中在咬合接触区和唇侧颈缘。(2)相同咬合关系下不同全瓷冠修复的应力分布:应力峰值在正常覆牙合时受材料影响不明显,在深覆牙合时受材料影响较大。全瓷冠材料对牙骨质、牙槽骨和牙周膜的应力峰值无太大影响,对全瓷冠的应力峰值有一定影响,但差别不明显。全瓷冠材料对黏合剂和牙本质的应力峰值影响比较明显,EmpressⅡ修复组黏合剂和牙本质的应力峰值较大,In-Ceram Zirconia修复组黏合剂和牙本质的应力峰值较小。

玻璃纤维桩与金属桩核修复外力导致牙体损伤的比较

背景:目前临床多使用玻璃纤维桩或金属桩核修复牙体损伤,2种治疗方法均可取得理想的修复效果。目的:对比金属桩和玻璃纤维桩核修复牙体损伤的效果。方法:选择湖北职业技术学院附属惠济医院收治的牙体损伤患者112例,其中男52例,女60例,年龄27-74岁,将单号入院者划为对照组(n=56),采用金属桩核进行修复;将双号入院者划为观察组(n=56),采用玻璃纤维桩进行牙体修复。记录治疗期间两组不良反应发生情况,包括牙龈炎、桩核折断、全冠松动、牙龈着色、桩核松动等;治疗完成后1周,对比两组修复总有效率;随访3年后,观察修复体边缘适合性、修复完整性及颜色匹配度等;随访3年后,检测两组牙周碱性磷酸酶水平。试验通过湖北职业技术学院附属惠济医院伦理委员会批准,批准号:20150810321。结果与结论:(1)对照组牙龈炎、桩核折断、全冠松动、牙龈着色、冠折或根折及庄核松动的发生率明显高于观察组(对照组:8.9%,5.3%,7.1%,5.3%,7.1%,8.9%;观察组:3.5%,1.7%,3.5%,1.7%,3.5%,1.7%,P <0.05);(2)对照组牙体修复总有效率低于观察组(39.29%,85.7%,P <0.05);(3)观察组的修复完整性及颜色匹配度均优于对照组(对照组:80.3%,78.5%;观察组:98.2%,94.6%,P<0.05);两组修复体边缘适合性比较无差异(P> 0.05);(4)对照组修复后的碱性磷酸水平高于修复前(P <0.05),观察组修复前后的碱性磷酸酶水平无变化(P> 0.05),观察组修复后的碱性磷酸酶水平低于对照组(P <0.05);(5)结果表明,应用玻璃纤维桩修复牙体损伤的整体效果明显优于金属桩核。

活性氧物质调节因子1和癌胚抗原在恶性胸腔积液中的诊断价值研究

目的探讨活性氧物质调节因子1(reactive oxygen species modulator 1, Romo1)和癌胚抗原(carcinoembryonic antigen, CEA)对恶性胸腔积液(malignant pleural effusion, MPE)的诊断价值。方法收集48例MPE和26例良性胸腔积液(benign pleural effusion, BPE)标本,应用酶联免疫吸附测定法测定Romo1和CEA在胸腔积液中的表达量,根据测得数据绘制受试者工作曲线(ROC曲线)及联合诊断ROC曲线,计算相应曲线下面积(AUC)、诊断界值、敏感度、特异度。结果 Romo1诊断MPE的AUC为0.795,相应敏感度、特异度为60.4%、88.5%;CEA的AUC为0.851,相应敏感度、特异度为64.6%、93.6%;二者联合诊断的AUC为0.916,敏感度、特异度为72.9%、96.2%;P 均<0.001。结论 Romo1和CEA均可作为MPE的诊断指标,二者联合应用具有更高的敏感度和特异度,有望在临床中广泛应用。

高职口腔医学专业“三阶段、两融通、一递进”人才培养模式的研究与实践

在教学改革实践中,依照我校"专业与职业一体,学业与岗位融通"为特质的人才培养模式,我们进一步完善和改进了原来的人才培养模式,创新了口腔医学专业"三阶段、两融通、一递进"的工学结合人才培养模式,制定了新的课程标准,将人才培养质量标准和口腔助理执业医师资格考试内容标准相融通,为学生毕业后迅速适应工作岗位打下坚实的基础。

2015～2018年攀钢集团总医院尿液培养病原菌分布及耐药性分析

目的分析攀钢集团总医院尿液培养病原菌分布及耐药情况,为后期抗生素使用提供临床依据。方法对我院2696例送检尿液标本进行病原菌培养以分析病原菌分布及耐药性。结果送检尿液培养病原菌共2253株,其中革兰氏阴性菌占78. 92%,以大肠埃希菌最常见(占63. 07%);革兰氏阳性菌占16. 56%,主要是粪肠球菌和屎肠球菌;真菌占4. 52%。送检尿液病原菌主要分布在内科(41. 32%)和泌尿科(40. 17%)。大肠埃希菌和奇异变形杆菌对氨苄西林、复方新诺明和头孢唑啉,肺炎克雷伯菌对复方新诺明和头孢唑啉,铜绿假单胞菌对呋喃妥因和头孢替坦耐药率较高。屎肠球菌和粪肠球菌对大部分抗菌药耐药。大肠埃希菌和肺炎克雷伯菌中ESBLs检出率为43. 21%和26. 22%。结论对尿液培养病原菌分布及耐药性了解有利于临床医生合理使用抗生素,避免新型耐药菌出现。

攀枝花市攀钢集团总医院真菌性尿路感染患者病原菌分布特点及其药敏试验结果分析

目的分析攀枝花市攀钢集团总医院真菌性尿路感染患者病原菌分布特点及其药敏试验结果。方法选取攀枝花市攀钢集团总医院2017年2月—2018年4月收治的真菌性尿路感染患者90例,将患者尿液样本通过培养基进行菌株鉴定,采用真菌药敏试剂检测药物敏感性。分析90例患者病原菌分布特点、科室分布情况及药敏试验结果。结果 90例患者尿标本培养共得到90株真菌,其中白色假丝酵母菌最多,占47.78%。90例患者中综合ICU真菌尿路感染比重最高,占41.11%。白色假丝酵母菌对本研究所有抗真菌药物均表现为敏感;克柔假丝酵母菌对伊曲康唑、伏立康唑敏感性稍差,对氟康唑天然耐药;光滑假丝酵母菌及热带假丝酵母菌对氟康唑、伊曲康唑、伏立康唑等唑类药物表现为较强的耐药性。结论临床上应根据真菌药敏试验结果合理选择抗菌药物,以减少菌株耐药性的发生。

可摘局部义齿工艺技术课程改革初探

可摘局部义齿工艺技术是口腔医学技术专业的核心专业课程之一，我教研室根据高职高专三年制口腔医学技术专业培养目标对可摘局部艾齿工艺技术的教学模式，方法和内容进行改革，利用当今先进教学方法和设备，加强实习前操作能力的训练，改善和提高可摘局部艾齿工艺技术教学效果。

口腔修复膜材料在牙种植中引导骨再生的效应

目的:对应用口腔修复膜材料在牙种植中引导骨再生的效应进行分析。方法:随机从2014年1月至2015年3月来我院进行牙种植再生的患者当中选出110例,将其随机分为两个小组,对其中一组患者使用口腔修复膜进行骨再生引导,作为研究组;对另外一组患者则使用钛膜进行骨再生引导,作为对比组。分别对两组患者骨再生成功率、再生骨厚度以及不良反应发生率进行分析。结果:研究中,研究组患者的骨再生成功率明显优于对比组,同时研究组患者的植骨和再生骨厚度明显高于对比组,不良反应发生率则要低于对比组。两组数据存在较大差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论:在对患者进行牙种植引导骨再生治疗过程中,采用口腔修复膜能够起到较好的疗效,并且再生骨质厚度较高,不良反应率较低。

不同排牙方法对全口义齿修复影响的临床分析

目的:探讨不同排牙方法对全口义齿修复患者的影响。方法:收治无牙颌患者10例,分别采用上颌排牙法、下颌排牙法和综合排牙法制作全口义齿。结果:上颌排牙法义齿的效果最差,下颌排牙法和综合排牙法全口义齿患者的咀嚼次数和咀嚼效能相似,且都优于上颌排牙法。结论:对于全口义齿治疗方法,下颌和综合排牙法全口义齿的排列效果相似,要优于上颌排牙法。

高职高专口腔修复学教学改革与探索

口腔修复学是一门理论性与实践性均很强的学科,我教研室根据高职高专三年制口腔医学培养目标对口腔修复学的教学模式、方法和内容进行改革,利用当今先进教学方法和设备,加强临床实习前修复治疗操作能力的训练,改善和提高口腔修复学教学效果.

全口义齿制作教学中翻转课堂教学模式的应用分析

全口义齿,也可以称为全口假牙,其是一种牙列缺失修复体。全口义齿工艺技术作为口腔修复技术工艺学中不可缺少的一个重要部分,是技能型卫生专门人才需要了解与掌握的一个技能。本文主要针对全口义齿制作教学中翻转课堂教学模式的应用及其作用进行深入分析。

现代医学背景下高职口腔医学生人文教育的思考

对于现代医学来说,口腔医学是其重要的组成部分之一,其对人们的日常生活具有直接的影响。但对于口腔医学来说,由于其和人们的关系较近,在日常的诊治中需要医生和患者之间进行较多的交流,这对患者具有非常重要的影响。为了能够提高口腔治疗的效果,需要不断提高相关医务人员的人文素质,使其能够更好地为患者服务。在本文中,对当前我国高职口腔医学生人文教育的现状进行了简单的介绍,并对其中的一些问题进行了简单的分析,从而提出了作者的一些建议。

高职口腔固定修复工艺技术教学探索与研究

口腔固定修复工艺技术作为口腔医学技术专业核心课程之一。我们口腔教研室根据高职三年制口腔医学技术专业的培养目标对该课程的教学安排、模式和方法进行改革，利用先进教学理念。加强实习实训前操作能力的训练，提高和改善口腔固定修复工艺技术教学效果。

制作烤瓷修复体1056件的疗效分析

烤瓷熔附金属(PFM)修复体538例1056件的疗效分析。除8件因崩瓷、松动脱落、牙髓炎症、嵌塞食物而失败,余有1048件均获成功。失败原因为适应症选择不当,制作操作不够到位,制备固位形差等。临床分析认为,掌握好适应症:比色准确一致、咬合调整到位是关键因素。PFM修复体是一种美观耐用的精细技术,是临床方面今后长期选择的治疗方法。

基于SPSS分析的总义齿咀嚼效率研究

总义齿又称之为全口义齿,是为牙列缺失的无牙颌患者制作的修复体,由人工牙和基托两部分构成,是目前临床上治疗牙列缺失最常用的修复体.应用SPSS软件测定咀嚼效率（效能）是检验总义齿修复效果的重要方法之一.

口腔鳞癌组织中Ki-67和p53蛋白的表达

目的 :探讨口腔鳞癌组织中Ki-67和p53蛋白的表达及其与临床病理特征的关系。方法 :采用免疫组织化学S-P法对10例正常口腔黏膜组织、16例口腔白斑(OLK)组织、48例口腔鳞癌(OSCC)组织中的Ki-67和p53蛋白表达进行检测,结合患者临床病理资料进行分析,使用SPSS17.0软件包对数据进行统计学处理。结果:Ki-67蛋白在正常口腔黏膜组织、口腔白斑和口腔鳞癌组织中的阳性表达率分别为30.0%、56.3%和79.2%;p53的阳性表达率分别为0.0%、43.8%和70.8%,Ki-67和p53在正常黏膜组与口腔白斑和口腔鳞癌组差异均具有显著性(P<0.05);Ki67蛋白在口腔鳞癌组织中的表达与肿瘤的临床分期、分化程度、有无淋巴结转移有关(P<0.05),p53蛋白的表达与肿瘤的分化程度有关(P<0.05);Ki-67和p53蛋白在口腔鳞癌组织中的表达呈正相关(P<0.05)。结论:Ki-67和p53蛋白在口腔鳞癌组织中高表达,可能在口腔鳞癌的发生、发展过程中起着重要作用。

《口腔修复学》混合式教学实践与探索

口腔疾病是世界卫生组织重点防治的三大疾病疾病之一,所以人们越来越重视口腔健康,我国牙医缺口越来越大,这给培养基层基层牙医的高职院校提出了更高的要求。为此我院进行了一系列的教学改革,下面将将从五个方面阐述《口腔修复学》课程团队进行线上线下混合式教学的实践与探索情况。