多伦多大学“教育领导与政策”专业博士培养经验与启示

为促进我国教育博士学位的建设与发展,文章分析并总结了多伦多大学安大略教育研究院教育领导与政策教育博士项目在培养目标、考核招生、课程设置、交流指导、实践训练、考核评价等方面的人才培养经验。在此基础上,文章结合我国教育博士办学实际,提出以下几点启示与思考:重点突出人才实践创新能力的培养;加大入学申请考核力度,建立健全中期考核制度;开设跨学科专业,加强方法训练,控制授课规模。

天然蛇纹石吸附Sb(V)的影响因素及机理分析

以焦锑酸钾(KSb(OH)6)为Sb(V)锑源,采用XRD,XRF,FTIR对蛇纹石进行表征。探讨了不同吸附时间、Sb(V)初始浓度、初始pH、温度条件下蛇纹石吸附除Sb(V)的效果。结果表明:在动力吸附模型中,Elovich模型和假二级动力学模型对蛇纹石处理Sb(V)的拟合效果均较好,吸附过程为由化学吸附控制的非均相扩散,由假二级动力学模型可知理论最大吸附量为2.82×10-3;在等温吸附模型中,Langmuir模型拟合效果稍优于Freundlich模型,理论最大吸附量可达8.90×10-3;在广泛pH范围内,吸附量随着初始pH的降低而增加,初始pH值在1.9~3.6范围内时,吸附量迅速从6.66×10-3减少至2.97×10-3,初始pH值大于3.6,吸附量随pH值增加而减少的幅度变小;蛇纹石对Sb(V)的吸附去除量随温度的升高而增大,最大为5.25×10-3。蛇纹石Sb(V)的吸附为化学吸附;高零电点使蛇纹石在广泛pH值范围内可被质子化,Sb(OH6)-与质子化的镁氧(氢氧)八面体端面形成配合物。

基于成果导向理念的商务英语外贸类课程优化研究

在新兴科学技术发展迅猛的时代,中国跨境外贸行业逐渐在贸易市场上占据主导地位,市场对精通对外贸易的专业人才需求不断扩大。作为商务英语专业技能型人才培养的重要课程门类,外贸类课程在人才培养过程中扮演着重要角色,通过优质课程培养对口人才是商务英语专业面临的重大挑战。文章通过分析该课程门类目前面临的内容缺乏创新、种类不够丰富以及理论与实践脱节等问题,提出相应的课程优化建议:把握行业动态,预估学习产出,围绕预设目标,扩充课程内容、丰富教学形式、展开校际合作,评估在校生的学习效果、追踪毕业生的工作状态,以期提升课程质量,填补人才市场空缺。