谈美术教学中审美能力的培养

美术新课标在教学建议的第一条中就明确提出：美术教学应注重对学生审美能力的培养。那么如何在美术教学中培养学生的审美能力？本文通过培养学生的欣赏能力、审美情感能力、审美想象力、审美创造力和审美方法几方面对这个问题进行了阐述。

美术课中的板书设计

当前如何加强学生的素质教育，改变传统授课的模式，已引起全社会的重视和关注。而美术教育，由于它在素质教育中的独特作用，也就越来越成为人们的热门话题。当代心理学家认为：儿童智力构成主要有五大结构，就是观察力、想象力、创造力、表达力和记忆力。这和美术本身是视觉艺术，又是想象艺术、创造艺术、表现艺术基本是一致的。所以，开展美术教育对儿童早期的智力开发和道德素质的培养是最有效、最直接的方法。这就要求我们美术教师改变原来单一的思维方式，更新教育观念，改进教育方法，抓住美术课这个基本阵地，发挥教师的主导作用，充分调动学生的主观能动性，为提高学生素质和开发潜在智力作出我们应有的贡献。

美术课中如何培养学生自主学习意识

自主、合作、探究是新课程理念提倡的主要学习方式,如何在教学中培养学生自主学习的意识,是每位教师十分关注的问题。本文根据作者教学实际,从创设课堂氛围、让学生体验成功、营造想象空间、注重独特感受四个方面阐述,为解决此问题寻找有效的途径。