体育教学中自我设限研究

自我设限是一种保护性归因策略。对自我设限概念进行分析并对体育教学中自我设限研究进行综述,指出自我设限及其在体育教学领域学生及运动员使用自我设限策略的利弊。讨论分析了自我设限及其在体育教学中研究的现状与不足,提出该领域今后研究的发展方向。

论体育教学中自我设限利弊

自我设限是一种保护性归因策略。通过讨论自我设限及其在体育教学领域学员使用自我设限策略的利弊,分析自我设限在体育教学中研究的现状与不足,提出该领域今后研究的发展方向。

运动技能干预对大学生身体自尊、自我设限的影响

以自我设限及身体自尊5个分量表为调查工具,对高自我设限大学生进行运动技能实验干预。结果表明:开放式技能组、闭锁式技能组和对照组之间在自我设限、运动能力、身体状况、身体吸引力、身体素质变量上的主效应显著;男生对身体素质变量上的评价显著高于女生,其余变量均不存在显著的主效应,也不存在组别与性别的交互作用。结论:开放式运动技能对大学生的身体自尊各变量的改善均有显著作用,对自我设限干预效果显著优于闭锁式运动技能;运动技能干预对男生身体素质感的提高和自我设限的降低程度较女生更为显著。

独立学院新生军训期间自我设限行为调查及对策研究——以长沙理工大学城南学院为例

通过对长沙理工大学城南学院2017级503名新生调查研究表明, 独立学院学生军训期间存在一定的自我设限倾向, 且男生高于女生 ; 城镇学生高于农村学生.根据调查研究结果对辅导员、 教官、 学校三个方面提出应对新生军训期间自我设限的对策及建议.

论“全国亿万学生阳光体育运动”

2006年底教育部国家体育总局共青团中央作出了关于开展"全国亿万学生阳光体育运动"的决定。围绕这一运动,从多个方面对其开展背景、开展意义以及开展该运动应注意的一些基本问题进行论述分析。

第5届女子世界杯足球赛决赛阶段进球特征分析

运用录像统计法和归纳分析法,对第5届女足世界杯32场比赛中的111个进球进行统计分析,揭示世界女足优秀队伍射门技术的一般规律性特征,以期为我国各级女足球队射门训练、提高比赛能力提供参考。

运动营养补剂在南昌市三所体育传统学校应用的调查

本文对南昌市三所体育传统学校在平时训练中对营养补剂的使用状况作了一问卷调查,发现学校业余运动训练对营养补剂的使用有限,体育教师对运动营养补剂的认识普遍缺乏。

大学寝室人际交往障碍学生的成长辅导个案研究

本研究旨在通过对一例大学寝室人际交往障碍学生的成长辅导过程、感悟,阐述通过多方合力解决人际交往障碍类学生寝室人际关系的工作方法。