浅析高校英语教学存在的问题及对策

改革开放以来,随着国民经济的进一步发展,我国对外的交流和合作日益加强,使得高校英语教学成为培养对外英语专业人才的重要基地。但高校英语教育迅速发展的同时也存在着一些问题,面对新形势,如何使高校英语教学顺应时代的发展,如何改进和完善高校英语教学的形式,如何培养大学生的综合素质,如何提高大学英语教学质量等问题,成为当前高校英语教学的一个重要问题。

浅析文化教学在高校公共英语教学中的作用

语言与文化是分不开的,离开文化来谈语言,那么语言将会失去其应有的意义。长期以来受传统观念的制约,我国的高校公共英语教学仍停留在语言知识和技能的传授,忽视文化教学在语言教学过程中的作用,使得学生的英语学习不仅费时、费力,而且还得不到应用,失去学习的意义。

模糊语言的种类和交际功能

在日常言语交际中,模糊语言是不可缺少的组成部分,它具有合作功能、礼貌功能等交际功能。在具体的语用语境里合理使用模糊语言,能够有助于听者正确理解说者的意思,使交流顺利进行。

科技英语翻译应注意的几个问题

本文主要论述在科技英语翻译中对词汇和句子翻译应注意的问题,通过对科技词汇结构的分析,探索翻译这类词汇的技巧。并根据科技英语句子长,修饰成分多的特点,指出以小句推出,层层相扣的道理。

第二语言习得动机探析

在第二语言习得过程中,动机处处都在起着作用。本文通过对第二语言习得动机的类型及其发展的论述,探讨了动机的培养和激发。

本体论美学观与彼得·杰克逊电影创作

数字虚拟技术的突飞猛进,导致电影在"像指纹一样逼真地反映现实"上的特质遭到了质疑,作为电影生产主要技术手段的摄影术的地位似乎在电脑特效面前岌岌可危。要探寻本体论美学观在当前受到的挑战以及其存续的价值,很有必要以彼得·杰克逊的电影创作为一个参照进行剖析。文章从本体论美学观与电影艺术,彼得·杰克逊对本体论的反拨,彼得·杰克逊与"现实的渐近线"三方面,以本体论美学观分析彼得·杰克逊的电影创作。

评电影《暮光之城》中的青春与成长

青春与成长的话题是大家都熟悉的,因为青春与成长是所有人正在经历的,或者是人们刚刚经历过的,或者是大家正念念不忘的。青春是一件非常美妙的事情,年轻气盛,无忧无虑,可以肆无忌惮地哭,可以肆无忌惮地笑,可以不用去担心明天是不是要去上班,不用担心什么时候要买房等这些无比令人心烦的问题。但是青春不只有美好,在正值青春的时候,也会经历很多痛苦,正是这些痛并快乐着的经历,使人们不断地成长。

美国动画电影《木兰》的东西文化浅析

美国动画电影《木兰》取材于中国历史故事,经过美国文化的洗礼被赋予了美国文化包容并蓄的内涵,使东西方文化得到融合和发展,在一定程度上贴上了全球文化一部分的标签.美国导演在改编中国民族文化的同时,不但保留了东方文化最原始的那一部分中国元素,又加入了时尚符号,不但没有因不同于以往的时代以及文化而使观众产生距离感,相反,这一翻版更加激发了观众的观赏兴趣,这一点非常值得我们学习.因此这部影视作品一经上映,便受到世界各地影迷的瞩目.

《慈悲》中多种族家庭的新历史主义解读

莫里森在小说《慈悲》中首先构建了一个多种族大家庭。这个家庭的组建对处于统治地位的奴隶制意识形态是个大胆的颠覆,超越种族意识的各个家庭成员打破了种族间的不同和限制在那偏僻的庄园里和睦相处,可后来各个家庭成员又一一屈服于种族奴隶制意识形态并被其含纳,这个看似和谐的家庭也土崩瓦解。本文从新历史主义的视角,用颠覆和含纳的政治维度对《慈悲》中这个多种家庭的构建和解构进行分析。

联想—比较—辨析法——扩大英语词汇量的有效途径

学习英语最常遇到的问题,便是词汇不足,词汇不足的人在英语的听、说、读、写、译各方面的能力都会受到严重限制。所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位,总结多年经验,联想—比较—辨析法是扩大英语词汇量的快捷的途径。

如何营造和谐的英语课堂氛围

本文主要论述了教师和学生共同协作促使和谐的英语课堂的形成。教师,课堂的总设计师,应当保持积极的情绪,认识到表扬的价值。师生之间良好情感的建立,学生学习动机的形成,为和谐英语课堂的形成提供了保障。

文化差异对英美文学评论的影响

文化的差异对文学评论带来的影响,不仅仅是在作品本身上体现,更是影响着读者对作品多方面的理解接收。同样一部文学作品,或许会因为种族之间的文化差异而得到完全不同角度理解的文学评论。所以文化差异对英美文学作品评论的影响有着不言而喻的重要性。

浅谈大学公共英语教学的问题及改革对策

随着经济全球化的不断深入发展,各国之间的交流越来越密切。英语作为世界上最通行的语言之一,在此过程中扮演着重要的角色。如何培养高素质的英语人才是目前学校英语教育的重头戏。大学公共英语教育一直走在英语教育的前列。在新的形势下,大学英语教育也面临着诸多挑战,例如师资力量缺乏/教学模式单一等等.如何适应社会需要,培养出高素质的英语人才,是目前大学公共英语教育的首要任务。笔者结合教学实际,谈谈在教学过程中遇到的一些问题,并试举一些解决措施。