利用VB设计屏幕保护程序

ＶｉｓｕａｌＢａｓｉｃ是深受程序员欢迎的一种编程软件，本文介绍了Ｗｉｎｄｏｗｓ操作平台下的屏幕保护程序设计的基本要点，并在此基础上利用ＶＢ设计出一个屏幕保护程序．

一种低廉的多个大屏幕显示的控制方法

从应用实际出发 ,介绍利用多屏图形卡和VGA -TV转换器 ,使用一台微机控制多个大屏幕上的信息发布 .这种方法具有方便、实用且价格低廉等特点 ,对实际应用有一定的指导意义 .

万维网上的中医药信息

万维网的英文名称是ＷＷＷ（ＷｏｕｌｄＷｉｄｅＷｅｂ）网，是全球性的信息服务网络，它提供了Ｉｎｔｅｒｎｅｔ上的一种十分有效的浏览、检索和查找信息的方式，这些信息可以是文字、图形、声音、动画等各种类型，分布在全世界的成千上万的ＷＷＷ服务器上。用户可以使用...

数学思维方法与中医理论

利用现代科学知识对中医理论的内涵进行阐述,对于理解中医的科学性有重要意义。采用具体数学问题的不同层次解题方法,尝试性使用数学思维对不同层次的中医理论内涵进行分析,以加强中医与现代科学的联系,为利用现代科学理论进行中医研究提供思路和方法。

用Matlab实践中成药配置的数据分析

[目的]使医学工作者了解并熟悉如何在矩阵实验室(Matlab)中进行向量和矩阵运算。[方法]从实例和算法两个角度阐述Matlab实践中成药配置问题。[结果]用实例证明将Matlab应用到中成药生产数据分析领域具有实效性。[结论]对中成药生产具有指导意义。

基于“主导-主体”教学模式的医学生计算机课程教学初探

随着计算机技术应用在医学领域的迅猛发展，其应用范围遍及临床诊疗工作的各个环节，培养医学领域计算机应用型、创新型人才迫在眉睫。在中国的传统教学模式中大多是以教师为中心，忽视了学生作为认知主体的作用，不利于创新型人才的培养。笔者通过“主导一主体”教学模式中师生角色及师生关系的透视，就加强和改进医学院校计算机课程教学提出教学方法，

基于翻转课堂的医学数据库技术课程教学设计探究

梳理医学数据库技术课程情况,并对学生从初始技能、对课程的认识与态度两个方面进行问卷调查,发现教与学过程中面临的切实情况。通过对相关文献的学习与研究,探索解决问题的方案,设计出翻转课堂教学设计模型,并应用于数据库教学中,以两课时为例实践了教学设计模型。

医学计算机基础分层教学中影响因素的探讨

目的:以新生入学时的计算机基础知识调查分数作为标准,讨论多种因素对分数的影响。为分层教学提供参考。方法:对本校2006级各专业的大一新生755人,以计算机基础知识调查的得分为因变量,以性别、民族、专业、来源地区、高考分数为自变量,进行logistic回归分析,选取对成绩有显著影响的自变量。结果:有多个自变量的P值小于0.05,这些自变量可以为分层教学提供的参考。

PBL教学模式在医学计算机教学中的应用

在医学计算机教学中引入PBL教学模式,引导学生利用社会调查和协作学习等方式学习知识与技能,理解并运用计算机技术解决实际问题。实践表明,该方法可以有效提高学生计算机技术应用能力。

基于微信的微课程学习需求调查与对策研究——以天津中医药大学为例

通过问卷调查的方法,对天津中医药大学的104位本科生进行调查,调查显示学生对基于微信进行微课程学习有很高的期望,基于微信的微课程是具有可行性的。同时提出应用微信进行微课程资源整合过程中可能存在的问题,并阐述相应的解决方案。

混合式教学在《Python程序设计》课程中的应用

通过在《python程序设计》课程中进行混合式教学设计与实践,探索程序设计类课程混合教学的新思路新模式,结合SPOC模式组织线上线下学习的同时,突出互动操作要求建立网络课程,并通过灵活的线下课堂组织实施翻转课堂,保证学习效果。

医学信息工程专业导论课程设计与实施

为了提高学生对医学信息工程专业的专业定位、培养目标及专业发展方向等的认知程度。结合教学改革的需要,从教学目标、教学内容、教学策略和方法以及形成性评价等方面探讨了专业导论课的课程设计、实施和课程评价。结果显示,医学信息工程专业导论课受到了学生的高度认可,开设导论课是非常有必要的。

引入IC3国际认证与《Office高级应用》课程改革初探

阐述在《Office高级应用》课程教学中的部分问题,并通过引入IC3国际认证中的相关模块作为参考标准,以提升学生的实际操作能力、学习能力、综合应用能力为目标,对该课程的教学内容与方法提出改进意见,进而提升课程的实用性和价值,更好地适应社会对劳动者的信息素质和信息能力的要求。

单一卫星天线安装双馈源的研究

为解决双馈源卫星地面接收天线的安装调试问题，根据几何光学原理，阐述并推导出确定焦点的基本公式和工程实用化公式，提出了选取最佳接收截获面的论点。

《计算机文化基础》课程中的Office软件教学探索

《计算机文化基础》是高等学校本科生的一门必修课,而Office软件在这门课中占据着很大的比重,因此能否把Office部分讲好就成了本课程的关键。可是现在各高校在Office软件的教学上或多或少都存在一些问题,本人作为一名高校计算机基础课程的教师,试着分析这些问题的原因并有针对性的提出一些可行的教学方法。

对于新增七年制中医专业信息化方向的思考

随着中医药事业的快速发展,中医药人才的培养也面临着新形势新问题。为了不断开拓学科发展的空间,急需使信息技术与中医药等学科深度融合,提高创新力,充分借助信息技术的特点与优势,快速推进中医药产学研的发展速度与水平。因此,增设中医专业信息化方向,将为即将到来的中医药事业的新发展阶段,输送和储备充足的专门人才,满足事业发展和社会的需要。

中医药专业研究生信息技术水平的现状与学习需求研究

通过对中医药专业硕士研究生的计算机教学实践,阐述目前中医药硕士研究生对计算机课程的学习需求与目前课程设置之间存在的差距,并试提出改进方案。同时通过项目驱动的教学改革实践,深入把握学生在学习和科研当中在信息技术方面所暴露出的不足,探讨更适合中医药专业研究生的计算机教学方法。