老年性糖尿病并发脑梗塞患者的临床护理

目的:讨论老年性糖尿病并发脑梗塞患者的护理特点,预防措施及其意义。方法:对20例老年性糠尿病并发脑梗塞者的临床护理进行详细总结分析。结论:全面、认真、多方位、细致、耐心护理,严紧的护理计划和严格实施有利于老年性糖尿病并发脑梗塞患者尽早康复,减少其它并发症的产生。

幽门螺杆菌与老年胃十二指肠疾病相关研究

目的探讨幽门螺旋杆菌(Hp)感染与老年胃十二指肠疾病的相关性。方法对7971例具有上消化道症状患者作胃黏膜组织活检,以比较老年组(≥60岁)与非老年组(<60岁)Hp感染的阳性率。同时对慢性活动性胃炎、慢性非性活动性胃炎、胃溃疡、十二指肠溃疡、胃癌进行分组比较,计算构成比例及Hp的感染率。结果老年组Hp感染率77.1%,高于非老年组65.1%;慢性活动性胃炎、胃溃疡、十二指肠球部溃疡Hp阳性率高于其它组。而慢性非活动性胃炎与胃癌Hp阳性率相接近。结论Hp感染与年龄呈正比关系。

培养初中生数学自主学习能力的策略研究

针对目前初中生自主学习能力差、教师的教学方式传统落后与实践活动缺少的现状,我国在教育形式上进行了改革,颁布并实施了新课程标准,其中培养学生自学能力与＂还学于生＂是新课程的主要特点.但现在的初中数学课堂,不少学校过于片面强调升学率,特意重视应试教育,而把素质教育作为形式上的教学,这就导致了不少教师的教学方法缺乏重点,只在乎如何教、怎么教,不明白学生如何学、怎么学.因此学生学习数学的兴趣减弱,成绩得不到提高.

基于数学核心素养的“意识”到“形态”探究性教学

生长数学下的教学观在就是在理解数学、理解学生、理解教学的基础上,将“学术形态”的数学转化为“教育形态”的数学。在关注“基础知识”的传授、“基本技能”的训练、“基本思想方法”的渗透、“基本活动经验”的积累的同时,更要唤醒学生的数学意识,形成学生自主探究的生长形态,以促进学生数学素养的提升。

肾功能衰竭合并心血管病的血液透析护理观察

目的探讨肾功能衰竭合并心血管病的血液透析护理效果。方法选择我院2014年1月—2015年1月期间收治的肾功能衰竭合并心血管病患者90例,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组各45例。2组均行血液透析治疗,在此基础上,对照组给予常规护理,观察组给予综合护理,对比分析2组的护理效果及护理满意度。结果观察组护理效果及满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在肾功能衰竭合并心血管病患者血液透析治疗的全过程中给予针对性的综合护理,能够降低血液透析并发症的发生率,改善患者生活质量,提高护理满意度,值得临床推广应用。

五种中药材水煎剂的体外抑菌活性探究

为探讨板蓝根、厚朴、大黄、黄芩、苍术五种中药材水煎剂对大肠杆菌、沙门菌、金黄色葡萄球菌的抗菌作用,本研究采用滤纸片法和微量比浊法分别对板蓝根、厚朴、大黄、黄芩、苍术五种中药材水煎剂进行体外抑菌活性试验研究。实验结果显示,黄芩和苍术对大肠杆菌作用较好;厚朴抑制金黄色葡萄球菌效果显著;大黄和板蓝根对沙门菌抑制具有较强作用。