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题名学生作文个性化发展的培养途径
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作者
肖亚凡
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机构
怀化艺术学校
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出处
《怀化学院学报》
2003年第6期129-131,共3页
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文摘
学生作文个性化是作文教学发展的必然要求 ,命题要有针对性 ,文体意识要淡化 。
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关键词
学生作文
个性化发展
培养途径
文体意识
发散思维
作文命题
作文评语
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Keywords
individualization
consciousness of style
expanding thought
comment
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名诗词教学中的人文教育
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作者
肖亚凡
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机构
怀化艺术学校
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出处
《怀化学院学报》
2004年第3期146-147,共2页
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文摘
诗词是人类人文精神的结晶 ,在诗词教学中 ,激情导入、真情朗诵、全情品味 ,就能使诗情升华 ,人文教育就能完善学生的人格。
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关键词
中学
语文教学
诗词教学
人文教育
诗歌朗诵
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Keywords
humanistic education
read aloud with expression
appreciate
personality
distillation
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名新课程背景下的高中化学教学方式及其转变途径研究
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作者
肖亚凡
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机构
辽宁省朝阳市朝阳县实验中学
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出处
《中华活页文选(高中版)》
2020年第22期0123-0125,共3页
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文摘
随着新课程改革不断深入,高中化学教学面临着新的挑战和机遇。本文从新课程背景下高中化学教学方式的现状出发,分析了传统教学方式存在的问题,并探讨了转变教学方式的必要性。在此基础上,提出了几种新课程背景下的高中化学教学方式,包括探究式教学、情境式教学和合作学习等,并就如何实现教学方式的转变提出了相应的途径和策略。
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关键词
新课程改革
高中化学
教学方式
转变途径
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名谈信息通知业务的发展
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作者
肖亚凡
周新军
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机构
湖南创发邮电通信技术开发有限公司
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出处
《湖南通信技术》
1999年第4期16-18,共3页
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文摘
信息通知业务的核心是化被动查询为主动通知,并将诸多领域中类似的业务过程整合起来,本文介绍了信息通知业务的主要内容、实现手段,以及该业务的实施策略与发展前景。
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关键词
主动通知
信息通知业务
计算机
系统运营
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分类号
F626
[经济管理—产业经济]
TN91
[电子电信—通信与信息系统]
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题名试论我国电话市场需求的预测公式
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作者
肖亚凡
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机构
湖南创发邮电通信技术开发有限公司
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出处
《湖南通信技术》
1998年第2期4-8,共5页
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文摘
本文根据我国通信发展的历史数据,运用回归分析方法,确定了我国电话普及率与GDP的具体关系形式,并导出了电话普及率随时间增长的Gompertz方程,运用它对我国电话市场需求进行预测,可得到也原邮电部规划值精确符合的预测值。
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关键词
电话市场
需求预测
电话业务
中国
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分类号
F626.12
[经济管理—产业经济]
F632.3
[经济管理—产业经济]
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