幼儿执行功能与社会退缩的关系:共情的中介作用

目的:探讨执行功能与社会退缩不同亚型的关系及共情不同成分在其中的作用机制。方法:采用教师报告的幼儿社会行为教师问卷、中国版儿童共情问卷和儿童执行功能量表,对北京市677名3~6(4.94±0.92)岁幼儿(男孩356名)的社会退缩(包括沉默害羞、被动退缩、主动退缩)、共情(包括情绪感染、情感关注、亲社会行为)和执行功能进行测量。结果:对于3种社会退缩亚型,执行功能和共情的作用机制不同。执行功能负向预测沉默害羞(β=-0.23,P<0.001),共情部分中介二者关系,情绪感染和亲社会行为发挥风险性中介作用;执行功能负向预测被动退缩(β=-0.14,P<0.001),共情中情绪感染发挥风险性中介作用;执行功能负向预测主动退缩(β=-0.15,P<0.001),共情完全中介二者关系,其中情绪感染发挥风险性中介作用,亲社会行为发挥保护性中介作用。结论:执行功能对社会退缩不同亚型均具有保护性作用,执行功能全部或部分通过共情不同成分作用于个体的社会退缩表现。

“贵人语迟”是真的吗?——幼儿语言发育迟缓的识别与干预

元元是个十分乖巧的小男孩,无论在哪个区角活动,元元都会沉浸在自己的世界里,安静地摆弄玩具或阅读绘本,基本不与旁边的小朋友交流。起初,老师们一致认为元元是一个非常听话且让人“省心”的孩子,但是渐渐地,老师们意识到了一些问题,例如4岁的元元仍旧说不出完整的句子;遇到问题或困难时只会下意识地喊妈妈,或者挥舞小手,用咿咿呀呀的“天使语”来表达自己的想法。