构建生命课堂的途径与思考

传统的课堂教学，更多关注的是知识的传授与获得，没有把学生当作活生生的生命、发展中的生命来对待，也没有顾及到教师的职业幸福感。教师是教学机器，学生是知识的容器。课堂上，教师沉闷地教，学生被动地学，不仅导致了课堂效率的低下，也导致了教师的厌教，学生的厌学。

幼儿园课程故事的运用现状以及有效对策

孩子会根据故事里面的事情举一反三,他们会根据故事来应对现实生活中发生的事情。所以故事内容也是非常重要的。同时培养孩子讲故事的能力,是锻炼孩子的逻辑思维和语言表达能力,可以锻炼他们自己如何有条理的把一件事情清楚地描述出来。锻炼的话,最简单的就是多听故事,将听过的故事自己讲述出来。