初中《思想品德》教学生活化的研究

由于初中阶段的学生接触社会的机会不多,但是初中《思想品德》课程的内容又十分的复杂,在进行初中政治教学的过程中,学生往往都是一知半解。长期处于这样的教学状态会使得学生对初中政治的学习感到枯燥乏味,降低学生对于政治内容的求知欲望。因此,初中《思想品德》科老师应该在教学的过程中更多的融入生活化的内容,让学生在学习的过程中多结合自己的亲身经历来进行理解,通过生活化的政治教学来引起学生的情感共鸣,激发学生对于思品课学习的积极性,从而让学生在教学课堂上感受到思品课的魅力。