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强化技术教育 开发人才资源——渠县“教育治贫”的调查思考
1
作者
肖传厚
《教育与经济》
1991年第2期44-47,共4页
渠县是川东北的一个农业大县。全县幅员面积2013平方公里,耕地90余万亩;人口127万,其中农业人口115万;行政区划分为14个区,2年区级镇,83个乡(镇),692个村。历史背景:贫穷渠县历史悠久,春秋战国时期为赝国所在地,国都在土城坝;公元前314...
渠县是川东北的一个农业大县。全县幅员面积2013平方公里,耕地90余万亩;人口127万,其中农业人口115万;行政区划分为14个区,2年区级镇,83个乡(镇),692个村。历史背景:贫穷渠县历史悠久,春秋战国时期为赝国所在地,国都在土城坝;公元前314年已建县,时称宕渠,是我国最早建县之一。2300多年的漫长岁月中,经济文化有过发迹期。
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关键词
技术教育
传统教育
教育投资
多形式
贫困地区
职业中学
劳动者
高中毕业生
调查思考
开发人才资源
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职称材料
题名
强化技术教育 开发人才资源——渠县“教育治贫”的调查思考
1
作者
肖传厚
机构
渠县文教局
出处
《教育与经济》
1991年第2期44-47,共4页
文摘
渠县是川东北的一个农业大县。全县幅员面积2013平方公里,耕地90余万亩;人口127万,其中农业人口115万;行政区划分为14个区,2年区级镇,83个乡(镇),692个村。历史背景:贫穷渠县历史悠久,春秋战国时期为赝国所在地,国都在土城坝;公元前314年已建县,时称宕渠,是我国最早建县之一。2300多年的漫长岁月中,经济文化有过发迹期。
关键词
技术教育
传统教育
教育投资
多形式
贫困地区
职业中学
劳动者
高中毕业生
调查思考
开发人才资源
分类号
G40-054 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
强化技术教育 开发人才资源——渠县“教育治贫”的调查思考
肖传厚
《教育与经济》
1991
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