基于语言要素积累能力培养的小学作文教学创新与实践

文章立足于小学作文教学实践,从小学生语言要素积累能力的创新做法与教学实践两个方面,梳理了当前语言要素积累能力教学存在的问题,以培养学生语言要素的实际运用能力、主动思维能力、观察生活能力、自我激励能力为目标,探索了培养语言要素积累能力的创新教学方法,力求解决小学生写作文缺少语言要素,惰于积累语言要素,缺乏使用语言要素的主动性和实际方法的问题。

抗日战争时期永安进步文化活动中地下党员的组织关系

抗日战争时期,在福建省临时省会永安开展的长达七年之久的进步文化活动,毫无疑问是在中国共产党领导之下进行的。但当时党员的活动是处于隐蔽、分散的状态之中。为了防范国民党顽固派随时可能发动的突然袭击,党中央对国统区党的组织形式、斗争方向、工作方式作出了新的部署。特别最1942年“南委事件”以后,中央规定,在国统区贯彻“隐蔽精干、长期埋伏、积蓄力量、等待时机”的十六字方针,采取了如下措施:特委、县委。

红九团在永安小陶张家山的战斗业绩

1934年5月9日,红9团撤出永安,在洪田、小陶、姑田等地全面开展了打击华仰侨团匪的斗争。取得胜利后,一营转向张家山、大小吴地、赤水和下石寮一带活动,消灭这一带的保安队和大刀会徒。至7月19日,红9团3个营又进军大陶、小陶一带,攻入大陶张坑碉堡,把从该村地主没收来的衣物、粮食发给贫苦农民。此时，听说红七军团在沙县湖源打了一个大仗，红9团遂向沙县湖源开拔，想借红七军团的电台与“中革军委”取得联络，听取新的指示。