高校教师资源优化配置的对策研究

教师总量相对不足是目前我国高校教师队伍建设中的一个大问题,具体表现在师生比达不到要求,专任教师比重小,专家教育资源短缺等。文章主要探讨了扩招对其产生的影响,并提出了解决高校教师资源总体不足的措施——高校教师资源的共享。

高职教育资源优化配置的对策探讨

我国高职教育资源配置存在地区性差异、资源分配不合理、政府宏观调控能力未能有效发挥等问题。根据存在的具体问题,本文提出转换投资机制、转变政府职能、坚持效率优先兼顾公平的原则、完善资源共享的管理制度等对策建议,以期为国家和各地区制定高职教育政策,提供决策依据。

高等教育大众化初期高职院校资源的优化配置

分析了高职院校资源优化配置中的问题,探讨了高职资源优化配置的动因并提出高职院校实现资源优化配置的抉择途径。

高职院校教师队伍建设探讨

教师队伍建设是提高高职教师质量和形成高职教育特色的关键,加强高职教师队伍建设研究是高职教育发展的需要,也是高职教师队伍建设的需要。本文针对当前高职院校教师队伍建设中存在的问题,提出了一系列改进措施。

试论新时期的高校管理

如何做好新时期的高校管理工作?这是摆在我们面前一大新课题,本文从以人为本、变消极管理为积极管理、树立正确的教育观、创造特色教育、实施品牌战略诸方面进行了探索。

关于建设小康社会建立教育发展目标和指标体系基本框架的思考

建立教育发展目标和指标体系直接关系到培育造就现代化建设的各类人才。教育与科技的发展是增强我国综合国力，全面建设小康社会，提高人民生活水平的决定性因素。以人的全面发展为教育的终极目标,以消除贫困为教育基本前提，以扩大高等教育为发展方向，以多层面开发教育资源为基本策略。