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数学教学与创新意识的培养
被引量:
1
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作者
肖体芳
《湖北教育》
2002年第21期36-37,共2页
一、树立创新意识 创新就是作为活动主体的人所从事的产生新思想和新事物的活动,其根本特征是变革、进步和超越。对于小学生来说,面对一个问题,能够发现新颖的、独特的、与众不同的新思想、新方法,就是一种创新。创新需要教育,需要从...
一、树立创新意识 创新就是作为活动主体的人所从事的产生新思想和新事物的活动,其根本特征是变革、进步和超越。对于小学生来说,面对一个问题,能够发现新颖的、独特的、与众不同的新思想、新方法,就是一种创新。创新需要教育,需要从基础教育特别是小学教育抓起。
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关键词
小学
数学教学
创新意识
问题情境
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职称材料
题名
数学教学与创新意识的培养
被引量:
1
1
作者
肖体芳
机构
公安县孱陵小学
出处
《湖北教育》
2002年第21期36-37,共2页
文摘
一、树立创新意识 创新就是作为活动主体的人所从事的产生新思想和新事物的活动,其根本特征是变革、进步和超越。对于小学生来说,面对一个问题,能够发现新颖的、独特的、与众不同的新思想、新方法,就是一种创新。创新需要教育,需要从基础教育特别是小学教育抓起。
关键词
小学
数学教学
创新意识
问题情境
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
数学教学与创新意识的培养
肖体芳
《湖北教育》
2002
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