从创业教育历史发展的视角分析大学生就业指导课程中的指导大学生创业

通过创业教育历史发展的阶段性剖析为视角,即以职业培训为导向的技能学习、以专业学科建设为导向的教学实践、以促进就业为导向的工具取向、以素质教育为导向的课程探索四个历程,分析当前大学生就业指导课程中指导大学生创业的存在问题及解决途径。

从比较教育的视角探析国际教育的发展内涵

基于比较教育的视角,从国际教育的产生和发展、国际教育与比较教育、国际主义与民族主义、国际教育与教育国际化、国际教育机构等五大方面探析国际教育的发展内涵及深远意义。

英国基础教育学制改革趋向探究

运用埃德蒙.金的教育洞察研究法的分析框架,即在社会文化背景中,以问题设想为依据收集资料、以生态学方式进行分析,把握背景、概念、结构或制度、操作、决策和执行五个环节,对英国基础教育学制改革的传统和变更的教育政策取向作出探析。

大学生完美主义倾向与自我和谐的相关研究

自我和谐是自我内部的协调一致以及自我与经验之间的协调。为了揭示大学生完美主义倾向与自我和谐的关系,本文采用完美呈现量表(PSPS)和自我和谐量表(SCCS)对249名大学生进行了调查研究,分析了大学生完美主义倾向和自我和谐程度的基本情况,并对大学生完美主义倾向和自我和谐程度的关系作了相关分析和讨论,结论表明,学生完美主义倾向对自我和谐水平存在一定程度的影响。

“以赛导教,以赛促学”的创新创业人才培养模式初探——以广东药科大学医药信息工程学院为例

创新创业人才培养是建设"双一流"大学的精要所在,广东药科大学医药信息工程学院从教风、学风建设为着眼点,以"互联网+大健康"为特色,以专业科技竞赛为载体,践行教学相辅、以赛导教、以赛促学的育才理念,实现以赛促学、以赛促创、以赛促新的创新创业人才培养模式,成效显著,对创新创业人才培养具有一定借鉴意义。