新疆非物质文化遗产文献中的少数民族乐器的英译研究

新疆少数民族乐器种类多样,特色鲜明,是民族文化的代表和载体。本文主要阐述了新疆民族乐器的特征,并以翻译的目的论和文本类型论为依据,针对民族乐器的名称、用材、形制和演奏法的英译提出了音译法、直译法、意译法、形译法、注释法、归化法、异化法等,实现信息的真实有效的传递。

新疆艺术院校英语教学改革与发展构想

本文针对艺术院校的英语教学质量历来普遍偏低的现象及主要存在的问题,提出了艺术院校改革与发展的初步构想:制定适合艺术院校英语教学的课程标准;实行分层教学、分级管理,评价标准弹性化;优化英语课堂的教学模式;教学管理科学化等。

大学英语写作教学中的障碍再分析

形成大学英语写作教学障碍的原因多种多样。英语教学本身的缺陷和误区、英语教师专业理论知识和语言习得理论知识不足、忽视英汉语之间的差异和对文化素养的培养是形成大学英语写作教学障碍的重要因素.

中国戏曲的文化阐释与翻译

中国戏曲是中国文化的精华和瑰宝,自诞生起就始终受到上至达官贵人下至黎民百姓的喜爱,经历了朝代更迭而不衰,而且还传播到海外,成为了解中国文化的一个窗口。最主要的原因是其包涵了中国文化的精髓。中国戏曲不仅需要表演,中国戏曲文化更需要阐释,阐释一种文化进而将其翻译成另一种语言来表述,这是当代文化传播最佳途径之一。

柯尔克孜《玛纳斯》的文化透视

英雄史诗《玛纳斯》凝聚了柯尔克孜族的历史,折射了柯尔克孜族草原游牧、高原山区狩猎、宗教、家庭道德伦理和民族风俗等文化,透视出柯尔克孜族人民的善良、勤劳、团结、尊老爱幼的品质,反映了柯尔克孜族人民尊重自然,热爱家园,不畏强暴,不屈不挠,争取民族昌盛的英雄主义精神。

制约校长办学思想的因素分析及启示

本文简要论述了制约校长办学思想的因素。分析了校长的个人素质、地域性经济与文化的发展水平、学校的办学传统及国家政策和社会风气对校长办学思想的影响和制约作用。

新疆少数民族音乐术语的英译研究

本文论述了新疆少数民族音乐术语英译的必要性,分析了新疆少数民族音乐术语的特点,提出了新疆少数民族音乐术语英译使用的一些原则与方法,包括乐器名、乐曲名、乐种名和其他有关术语。

ESP+EAP课程在研究生公共英语教学中的主体地位

研究生教育已成为我国高等教育的重要组成部分。近年来随着研究生专业化趋势的加强,研究生公共英语的教学内容与教学方法发生了重大的变化。将专门用途英语(简称ESP)课程融入到当前研究生教育之中,已成为社会和研究生的双重需要。

大学专业英语教学(ESP)——艺术类复合实用型人才培养的重要途径

ESP教学已成为大学英语教学的必然趋势,是大学英语教学的转型方向,在培养复合实用型人才方面具有重要的意义。国内外有关ESP教学的研究已进行了几十年,基本理论已形成。现实中,ESP教学中还存在着诸多困难,例如教材的编写、教师的培训、教学设计、ESP教学与大学公共英语的衔接、ESP教学的特殊性、复合实用型人才规格如何满足社会对人才的要求等,特别是艺术类ESP教学更是一块有待开发的领域。

新疆少数民族音乐文献英译的问题与对策

本文探讨了新疆少数民族音乐文献英译的规范化、标准化,翻译人才缺乏,地域性强,文化内涵丰富难以传达等问题。提出了采用多种方法、跨学科研究,专家学者团结协作,尊重翻译的规律,坚持传意性、可接受性的原则,恰当地使用各种翻译技术和技巧等策略。

文化学视域下的新疆少数民族音乐文化的钩沉与透视

本文以民族音乐学、翻译学、文化学的理论为指导,以新疆少数民族音乐文化对外传播为出发点和归宿,以维吾尔族音乐、哈萨克族音乐、回族音乐、柯尔克孜族音乐、塔吉克族音乐作为案例,采用文献法、归纳法,对新疆少数民族音乐这一现象进行文化学的分析,旨在厘清新疆少数民族音乐文化特征、主要表现及对外传播视域下新疆少数民族音乐文献汉英翻译中的原则和方法。

新疆少数民族音乐文献研究综述

本文从音乐文献学的角度,系统地梳理了与新疆少数民族音乐相关的书籍、乐谱、会议发言以及期刊论文和学位论文,阐述了新疆少数民族音乐文献的特点、发展水平等相关内容和特点。

以科研项目为依托的高校科研创新团队建设研究

建设高校科研创新团队是提升高校科研能力,多出成果,快出成果的重要举措。以科研项目为依托的科研创新团队建设是行之有效的方法。组建科研团队要满足完成课题的需求,寓建设于课题的研究过程中,通过学术交流、团队成员培训、申报课题和必要地技术支持,扶持科研创新团队的成长。还要积极建设团队的文化,遵守科研规范,实行目标管理,责任到人,努力实现科研的内容、方法和成果的创新。

翻译学视野下的新疆维吾尔木卡姆音乐文献的文体特征分析

近年来,随着中国综合国力日益增强,国际间文化交流的不断深入,民族文化对外宣传已成为当前增强中华文化国际影响的战略需求。特别是世界级音乐类非物质文化遗产申报成功,进一步拓展了中外音乐交流的学术范畴。论文在全面分析维吾尔木卡姆音乐文献的文体特征的基础上,以翻译功能学派理论为指导,探讨新疆维吾尔木卡姆音乐文献英译的策略与方法。

大学公共英语教学中自主学习能力的训练和培养

自主学习是当今英语教学发展的趋势。这是因为传统英语教学忽视学生的自主地位,认知特点和个体差异,导致了“费时较多收效较低”的效果。对此,本文探讨了在英语教学中如何培养学生自主学习能力的构想。

基于需求分析理论的ESP教材编写

高校开设专业英语教学可增加学生在本专业用英语进行交际的能力和获取专业信息的能力。教材的编写是ESP教学的核心环节之一。教材的编写必须在需求分析和个人需求的基础上选择具有真实性、适应性和可操作性的教学内容。专业英语教材的编写要遵循实用性原则和实效性原则。

艺术院校大学英语三位一体教学模式研究

21世纪,我国大学英语教学应是专业英语为主,同时还应增加中国英语的教学。本文拟从教育学、应用语言学、社会语言学理论为依据,从教学目标的定位,课堂教学设计、教材的编写与使用等方面探讨如何艺术院校大学英语三位一体教学模式,

中华文化“走出去”视域下新疆少数民族音乐文献中的专有名词和音乐术语英译

在新疆少数民族音乐文献英译中,专有名词和音乐术语英译是瓶颈之一,原因在于其地域性、专业性强,表现在翻译本身的复杂性、专业性以及译者的素养等。专有名词英译要遵守国际惯例,遵守国家的相关规定和参考官方媒体的通用译名。术语分为标准化的术语和特有的术语,宜采用音译、意译、直译、音译+解释、直译+解释等方法。做好专有名词和音乐术语英译工作,以翻译为媒介,能够助力于中华文化“走出去”,增强中华民族的国际影响力。

新疆母语非汉语学生汉语和英语学习对比分析与策略

本文通过对新疆母语非汉语学生的汉语,英语教学对比分析,用对比语言学和外语学习的理论和方法探讨汉语和英语教学的共性和个性,找出教学规律,用以指导教学实践。

论英语与维吾尔语对比研究的意义

本文运用对比语言学的理论，初步探讨了英语与维吾尔语对比研究的背景、意义与这项研究的基本模式。