书法教学的现实问题和应对办法

书法教学对提升学生的综合素质,推进我国文化传承等方面有着重要意义。然而,在新的历史时期,书法教学面临着诸多困难和挑战,这对学生能力提升和书法事业发展极为不利。为此,我们应该正视问题,进一步提升对书法教学的重视程度,强化对学生书法基础素养的培养,创新和改进书法教学方式。

高校书法学学科建设的历史使命和必然性

中国书法作为中华优秀传统文化的一部分,历经五千多年的沉淀,已经形成了庞大的体系。作为"六艺"之一,书法在中华民族文化发展史上的地位是极重要的。在长期的书法实践中,由于历史因素及书法学自身的原因,书法学学科建设一直难以推进,仅作为艺术门类美术学下面的一个二级课程,书法学科建设没有被摆放到合适的发展位置,这样的学科建设实际,显然与当今社会的文化建设不相适应。因此文章提出要提高高校书法学的学科地位,探索在新时代背景下书法学的学科发展趋向,重点论证了书法学学科建设的历史必然性以及需要承担的历史使命,以通过书法学学科建设增强民族文化自信。

浅谈书法教学中的启发式教学

随着教育教学的不断发展和成熟,启发式教学已经在学校加教学中得到很好的推广和应用,而高等院校的书法教育中更是离不开这一教学方式。在启发式教学下,书法教学不仅能够从学生实际情况出发,根据其自身的特点进行教学,更能够培养学生的主观能动性,提高学生学习的积极性与主观能动性。因此,本文将从启发式教学的含义与特点出发,结合高等院校书法教学的特点,探索这一教学方式在书法教学的应用。

文化自信视域下高职院校书法学学科建设

习近平总书记在党的十九大报告中提出,要坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣昌盛。可见,文化事业作为中国特色社会主义建设事业的重要组成部分,理应得到足够的重视。书法作为重要的文化活动,在增强文化自信的工程中意义重大。受书法艺术教学模式的限制,高职院校书法学学科建设一直滞后于书法艺术的学习。

试论苏轼书法作品的“尚意”风格

苏轼是我国北宋时期著名的文学家、政治家、书画家,他与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”,在中国文学史上占有重要的地位。文章重点研究苏轼的书法作品中表现出的“尚意”风格与整个宋代书法风格之间的关系,通过对苏轼书法作品的解读和分析,了解苏轼的艺术追求和艺术主张对宋代书风的影响。在研究的方法与素材上,主要采用书法理论研究常用的作品分析、对比、文献资料等方法,通过较为全面、细致的梳理、考察,对苏轼的书法作品和书法思想进行比较系统、深入的阐述,以求对苏轼书风的整体框架及诸多重要的思想观点有一个较完整、较清晰的认识和把握。

人工智能时代背景下艺术院校书法教学路径探索

人工智能带来的手写文字识别功能运用,不仅给书法的现实功能带来了极大冲击,也带来了更多新的书法教学手段,让我们有了更多方式对书法作品进行更科学化、规范化的评价。因此,对于人工智能时代背景下的艺术院校书法教学工作,我们应该基于人工智能技术支撑条件下探索多种教学方式的可行性,从而有效推动书法教学取得更广阔的发展前景。

颜真卿书《大唐中兴颂》遒劲的风格特征

《大唐中兴颂》由唐元结撰、颜真卿书,刻于湖南祁阳浯溪崖壁上;是颜真卿书法进入成熟时期的代表作。全篇布局十分紧密,阐述了“安史之乱”的来龙去脉,字实撑格,给人一种向外的膨胀感;字里行间有金戈铁马之气,拳拳报国之志。

萧娴书法作品中蕴藏的“隐逸”气息

萧娴是中国近代书法史上最具特色的代表书家之一。她师法康有为,从魏碑中汲取影响,加上自己的学识修养,让她的书法极具鲜明的个性,也引起了很多学者的研究兴趣。